modulo de lectura



CURSO NIVELATORIO EN COMPETENCIA LECTORA


Margarita María Osorio Álvarez

Propósitos generales:
1. Detectar fortalezas y dificultades en la comprensión de diferentes clases de textos.
2. Desarrollar la competencia lectora para acceder a todo tipo de textos a través de la puesta en práctica de diversas estrategias.
3. Adentrarse en factores intratextuales y contextuales, atendiendoa la estructura textual y a componentes de tipo sintáctico, semántico y pragmático.
Propósitos específicos:
1. Analizar textos aplicando los elementos básicos de la lingüística textual: estructura, cohesión y coherencia, situación de enunciación, entre otros.
2. Identificar las clases de párrafos teniendo en cuenta su función, método de elaboración y procedimientos de desarrollo.
3. Comprenderdiversas clases de textos a partir del desarrollo de las competencias: literal, inferencial y analógica.
Temáticas:
1. El texto
2. La cohesión y la coherencia
3. El párrafo, clasificación y procedimientos de desarrollo
4. La competencia discursiva
5. El intertexto
6. Denotación y connotación
7. Las figuras literarias
8. La analogía
9. La competencia lectora
10. Estrategias paramejorar la competencia lectora
11. Cómo responder pruebas tipo selección múltiple
12. La lectura abductiva

Taller 1. Lectura diagnóstica: EL RETRATO OVAL1
"Era una joven de peregrina belleza, tan graciosa como amable, que en mal hora amó al pintor y se desposó con él. Él tenía un carácter apasionado, estudioso y austero, y había puesto en el arte sus amores; ella, joven, de rarísima belleza, todaluz y sonrisas, con la alegría de un cervatillo, amándolo todo, no odiando más que el arte, que era su rival, no temiendo más que la paleta, los pinceles y demás instrumentos importunos que le arrebataban el amor de su adorado. Terrible impresión causó a la dama oír al pintor hablar del deseo de retratarla. Mas era humilde y sumisa, y sentóse pacientemente, durante largas semanas, en la sombría yalta habitación de la torre, donde la luz se filtraba sobre el pálido lienzo solamente por el cielo raso.
El artista cifraba su gloria en su obra, que avanzaba de hora en hora, de día en día. Y era un hombre vehemente, extraño, pensativo y que se perdía en mil ensueños; tanto que no veía que la luz que penetraba tan lúgubremente en esta torre aislada secaba la salud y los encantos de su mujer,que se consumía para todos excepto para él. Ella, no obstante, sonreía más y más, porque veía que el pintor, que disfrutaba de gran fama, experimentaba un vivo y ardiente placer en su tarea, y trabajaba noche y día para trasladar al lienzo la imagen de la que tanto amaba, la cual de día en día tornábase más débil y desanimada. Y, en verdad, los que contemplaban el retrato, comentaban en voz bajasu semejanza maravillosa, prueba palpable del genio del pintor, y del profundo amor que su modelo le inspiraba.
Pero, al fin, cuando el trabajo tocaba a su término, no se permitió a nadie entrar en la torre; porque el pintor había llegado a enloquecer por el ardor con que tomaba su trabajo, y levantaba los ojos rara vez del lienzo, ni aun para mirar el rostro de su esposa. Y no podía ver que loscolores que extendía sobre el lienzo borrábanse de las mejillas de la que tenía sentada a su lado. Y cuando muchas semanas hubieron transcurrido, y no restaba por hacer más que una cosa muy pequeña, sólo dar un toque sobre la boca y otro sobre los ojos, el alma de la dama palpitó aún, como la llama de una lámpara que está próxima a extinguirse. Y entonces el pintor dio los toques, y durante uninstante quedó en éxtasis ante el trabajo que había ejecutado. Pero un minuto después, estremeciéndose, palideció intensamente herido por el terror, y gritó con voz terrible: "¡En verdad, esta es la vida misma!" Se volvió bruscamente para mirar a su bien amada: ¡Estaba muerta!"
1. el fragmento anterior es rico en
A. descripciones
B. metáforas
C. argumentos
D. analogías

2. De las siguientes...