Modulo de Precesos Socioculturales

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y CAPACITACION- DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓNDOCENTE Y TÉCNICA Nº 15 – CAMPANA
CARRERA DE BIBLIOTECOLOGÍA
Historia de los Procesos Socioculturales
212661539941500
Historia de los Procesos Socioculturales
(Profesora Zulema Contin)Apellido: Alvelo
Nombre: Sabrina, Cecilia
Materia: HISOC
Unidad: Modulo 1
Fecha: 20 de julio
La Ilustración
1-Los pensadores del siglo XVIII le darán importancia a la Razón, ¿quérelación tiene esta nueva forma de acceder al conocimiento con lo político, económico y social? Desarrolla.
Los pensadores del siglo XVIII le darán importancia a la capacidad intelectual de logrardeducciones lógicas a partir de la realidad observable. De ahora en más, se buscaran procedimientos intelectuales y se rechazaran los dogmas y las verdades absolutas. A partir de estas deducciones lógicaspermitirán establecer leyes generales sin apelar a la voluntad divina y dando lugar a la ciencia.
En este siglo la libertad se convierte en un derecho universal, aunque es contradictorio porque seproclamaba la libertad para toda la humanidad cuando la realidad política-económica del colonialismo intentaba justificar la opresión sobre los pueblos primitivos. Con respecto a la revolución industrial yano necesitaban de esclavos, pero el sistema capitalista precisaba de su fuerza de trabajo para desarrollar este nuevo modo de producción.
2-La razón es universal, todos los pueblos poseen la mismacapacidad pero no significa que todas logren los mismos resultados, ¿a qué hace referencia?
Hace referencia a que la idea de progreso está relacionada con la posibilidad de avanzar en un único sentido,unilineal.
3-Conceptualiza según el pensamiento característico del siglo XVIII:
a)Evolución unilineal: este progreso estaba marcado por la razón.
b)Progreso social: de lo simple a lo complejo...