Modulo De

pensamiento matematico

MODULO 4
Pensamiento matemático infantil

Propósitos.-

A través de las actividades propuestas en esta guía se pretende que las alumnas normalistas:
• Comprendanla función de los problemas en el aprendizaje matemático, así como las condiciones que debe reunir el trabajo pedagógico para propiciar, mediante ellos, el razonamiento y la evolución de conceptos queposeen los niños.
• Obtengan elementos para descubrir, en las expresiones infantiles, los razonamientos que hacen los niños al resolver problemas e interactuar con sus compañeros.
• Obtenganalgunos referentes conceptuales para preparar y aplicar con sus alumnos un plan de trabajo basado en situaciones didácticas elaboradas a partir de la selección de competencias del campo formativo“Pensamiento matemático”.
• Analicen los resultados de su experiencia de trabajo con el grupo, los discutan con sus colegas en el plantel e identifiquen los principales logros y retos enfrentados, asícomo alternativas para superar dichos retos.


NOMBRE COMPLETO: ______________________________________________________________

GRUPO: _______

No. L. ______


|NOTAS| |REVISADOS |
|Cantidad | | |Cantidad | |
|Puntos || |Puntos | |








NOMBRE: ______________________________________________________ 3° ____ N.L. ____


ACTIVIDAD INTRODUCTORIA¿En qué pensamos y qué hacemos al resolver problemas?


|Resolver individualmente los siguientes problemas: |¿Cuántas cajas de cada tipo llenaste?|
|a) En una papelería empacaron 28 lápices en cajas con 4 lápices y cajas con 6| |
|lápices. En total...