Modulo dos

Para el grupo Uno: docentes frente a grupo:

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoria de las practicas pedagogicas en el aula?

• Es unaclase con enfoque conductista.
• Persigue un cambio de conducta del estudiante; cambios que son observables, medibles y cuantificables.
• Usa como estrategia estímulosrespuestas estimulo.
• La maestra usa un proceso de acumulación de experiencias por simples mecanismos de asociación.
• Considera al alumno un ente pasivo donde imprimeexperiencias deterministas.
• El conocimiento se adquiere a partir de sensaciones (impresiones), para formar ideas (copias directas de la sensación)y sensaciones (materialdidáctico).
• Este tipo de enseñanza descarta la posibilidad de la participación del alumno.
• El aprendizaje (el que y el como) es programado desde el exterior.
• Fomenta ladocilidad y el respeto a la disciplina impuesta.
• La maestra diseño una serie de actividades de repetición de contenidos para lograr una acumulación de experiencias dereforzamiento.
• Atiende a contenidos de enseñanza atomizados, lo que permite procesos de memorización de pequeños fragmentos de ciencia y tecnología.
• La maestra menciona laconducta observable que se espera del alumno.
• Señala criterios de medición.
• Menciona las condiciones en las que el alumno debe realizar y demostrar la conducta de interés.• Hace uso de refuerzos positivos al decir que han trabajado muy bien y que igual espera sea la tarea.
• La evaluación se hace mediante un conjunto de reactivos asociadoscon los objetivos conductuales que se pretenden lograr y supone que evalúa el desempeño de los alumnos sin recurrir a cuestiones subjetivas por parte de la maestra.