MODULO GQT 2015 I Estrategias Y Tecnicas De Estudio Pdf 1

ASIGNATURA
ESTRATÉGIAS Y
TÉCNICAS DE ESTUDIO

Material de trabajo Estrategias y Métodos de Estudio
LABORATORIO-QUÍMICA

VISIÓN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas
del
Perú
al
año
2020,
reconocidos
por
nuestra
excelencia
académica y vocación de servicio, líderes
en formación integral, con perspectiva
global; promoviendo la competitividad del
país.

MISIÓN
Somos una universidadprivada, innovadora y
comprometida con el desarrollo del Perú, que
se dedica a formar personas competentes,
íntegras
y
emprendedoras,
con
visión
internacional; para que se conviertan en
ciudadanos responsables e impulsen el
desarrollo de sus comunidades, impartiendo
experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoración
mutua entre todos los grupos de interés.Universidad Continental.
Material publicado con fines de estudio.
Distribución gratuita.
Primera edición
Huancayo, 2015.

Material de trabajo Estrategias y Métodos de Estudio
LABORATORIO-QUÍMICA
PRESENTACIÓN

El material está diseñado para orientar al estudiante, al
desarrollo de aplicaciones prácticas relacionadas al avance teórico
de la asignatura de Estrategias y Métodos de estudio.
La competencia adesarrollar es analizar y aplicar con
sentido crítico y reflexivo las estrategias y métodos de estudio. Así
como, de habilidades investigativas para el desarrollo eficaz y
eficiente de macro – habilidades complejas que lo involucre de
manera creativa en el conocimiento científico.

En general, el compendio contiene diversas guías
prácticas para ser desarrolladas de manera (secuencial), estáestructurada por unidades y temas La primera unidad aborda los
temas relacionados como Estilos de aprendizaje, neurociencia,
Inteligencias múltiples, Plan de vida, subrayado, sumillado,
resumen, La segunda unidad comprende el esquema, el mapa
conceptual y el mapa mental. La tercera parte trata sobre la
investigación monográfica que contiene las características,
estructura, normas para la redaccióncientífica y la presentación
del estudio monográfico. Los artículos fueron recopilados
cuidadosamente de Castañeda, J. (2005). Habilidades Académicas
para el Aprendizaje y Desarrollo. Guadalajara: Edit. Mc Graw-Hill;
“Estudio universitario y Elementos de investigación científica”
(Quintana 2002); Mapas conceptuales; mapas mentales de
Ontoria, A.; “Organizarse mejor” de Elena Cano García, Anna
RubioCarbonell, Nuria Serrat Antolí y “Metodología de la
Investigación científica” de Roberto Hernández Sampieri (2010).
La elaboración de la presente guía es fruto de la
investigación y reformulación de temas que han sido enriquecidos
a partir de la revisión y contrastación de diversas fuentes del
conocimiento.
Es recomendable que el estudiante antes de desarrollar
la guía de práctica conceptualice lasprincipales definiciones
teóricas,
lea
comprensivamente
para
entender
el
procedimiento, y aplique lo aprendido a través de los diversos
instrumentos de autoevaluación.

Agradecemos a todos los docentes qué con sus aportes
¡Ideas
que Cambian
teóricos pretenden empoderar a los jóvenes en la
investigación
científica básica y mediante sus valiosas sugerencias contribuyen
a mejorar la presente edición.Los autores

el Mundo! Pág. 3

Material de trabajo Estrategias y Métodos de Estudio
LABORATORIO-QUÍMICA
ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN
ÍNDICE
PRIMERA UNIDAD: PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE Y ESTUDIO
Sesión Nº 1: Estilos de aprendizaje
Esquema
Teoría
Actividades
Glosario
Bibliografía

………………………………………………………………………………….06

Sesión Nº 2: Neurociencia y aprendizaje………………………………………………………………………………17
EsquemaTeoría
Actividades
Glosario
Bibliografía
Sesión Nº 3: Inteligencias múltiples……………………………………………………………………………………….23
Esquema
Teoría
Actividades
24Glosario
Bibliografía
.
Sesión Nº 4: Plan de vida………………………………………………………………………………………………………27
Esquema
Teoría
Actividades
Glosario
Bibliografía
SEGUNDA UNIDAD: TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Sesión Nº 5: El Subrayado ………………………………………………………………………………………………….35...