Modulo II PRODUCTO2

Atribuciones del INEE en materia del Servicio Profesional
Docente.


La ley del INEE, junto con la Ley General Del Servicio Profesional Docente y la Ley
General de Educación reformada forman parte de la legislación secundaria que regula la
modificación a los artículos 3º y 73º constitucionales.



Los objetivos de estas reformas es buscar colocar en el centro del proceso educativo el
derecho deaprender de todas las personas que habitan en el territorio mexicano.

La ley del
INNE
concede a
este Instituto
la figura de
órgano
publico con
autonomía
constitucional

Concibe la
evaluación
como una
actividad
publica, al
servicio de la
sociedad,
docentes,
alumnos,
aulas y
escuelas

El propósito
del instituto
es la
ejecución de
nuevas
encomiendas
y realizarlas
con plena
independenci
a

Para quela
información
sea pertinente,
valida y
confiable y sea
capaz de
detonar
procesos de
mejora
educativa en
los salones de
clases.

En esta síntesis se abordaran los conceptos de evaluación y sus tipos, junto
con los alcances y atribuciones que el INNE tiene en materia del Servicio
Profesional Docente.
Concepto de evaluación
Art. 6. La evaluación a que se refiere la presente Ley consiste en laacción
de emitir juicios de valor que resultan de comparar los resultados de una
medición u observación de componentes, procesos o resultados.
Tipos de Evaluación
Art.8
La evaluación del Sistema Educativo Nacional que lleve a cabo el Instituto,
así como las evaluaciones que en el ámbito de su competencia lleven a cabo
las Autoridades Educativas, serán sistemáticas, integrales, obligatorias y
periódicas.Estas evaluaciones deberán considerar los contextos
demográfico, social y económico de los agentes del Sistema Educativo
Nacional, los recursos o insumos humanos, materiales y financieros
destinados a éste y demás condiciones que intervengan en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

Los alcances
Art. 17
En el marco del Sistema Nacional de Evaluación Educativa, los proyectos y
acciones que serealicen en materia de evaluación se llevarán a cabo
conforme a una política nacional de evaluación de la educación, de manera
que sean pertinentes a las necesidades de mejoramiento de los servicios
educativos que se ofrecen a las distintas poblaciones del país.
Esta política establecerá:
I. Los objetos, métodos, parámetros, instrumentos y procedimientos de la
evaluación;
II. Las directrices derivadasde los resultados de los procesos de evaluación;
III. Los indicadores cuantitativos y cualitativos;
IV. Los alcances y las consecuencias de la evaluación;
V. Los mecanismos de difusión de los resultados de la evaluación;
VI. La distinción entre la evaluación de personas, la de instituciones y la del
Sistema Educativo Nacional en su conjunto;
VII. Las acciones para establecer una cultura de laevaluación educativa, y
VIII. Los demás elementos que establezca el Instituto.

Art. 28. De las atribuciones del INNE en materia del Servicio
Profesional Docente
En materia de Servicio Profesional Docente, para la educación básica y
media superior que imparta el Estado, corresponden al Instituto las
atribuciones siguientes:
I. Definir los procesos de evaluación a que se refiere esta Ley y demásdisposiciones aplicables;
II. Definir, en coordinación con las Autoridades Educativas competentes, los
programas anual y de mediano plazo, conforme a los cuales se llevarán a
cabo los procesos de evaluación a que se refiere la Ley General del Servicio
Profesional Docente;
III. Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades
Educativas, así como los organismos descentralizados queimparten
educación media superior, para llevar a cabo las funciones de evaluación
que les corresponden para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la
permanencia en el servicio profesional docente
en la educación obligatoria, en los aspectos siguientes:
a) La evaluación para el ingreso al servicio docente, así como para la
promoción a cargos con funciones de dirección y supervisión, mediante...