Modulo Ingreso

INGRESO 2015
APROXIMACIÓN A LA CULTURA ACADÉMICA

Documento de trabajo para el ingreso a la Facultad de Psicología
Ciclo lectivo 2014

Diego Elejalde
Romina García
Bárbara Gasalla

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
Facultad de Psicología. Secretaría Académica
Área de ingreso

I

Elejalde, Diego Aproximación a la cultura académica : ingreso 2015
Diego Elejalde ; Romina García; Bárbara Gasalla.
1a ed.
Mar del Plata : Universidad Nacional de Mar del Plata, 2014.
103 p.; 29x21 cm.
ISBN 978-987-544-575-8
1. Psicología. 2. Enseñanza Universitaria. I. García, Romina II.
Gasalla, Bárbara. III. Título.
CDD 150.711

Elejalde, García, Gasalla. Ingreso 2015. Aproximación a la Cultura Académica
Fac. Psicología, UNMdP. ISBN 978-987-544-575-8

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A MODO DEBIENVENIDA
La propuesta de trabajo que nos tiene como protagonistas ha sido diseñada,
fundamentalmente, pensando en cada uno de ustedes, aspirantes a ingresar en la
carrera de Psicología de nuestra Universidad, reconociendo sus similitudes pero
también sus diferencias: adolescentes, jóvenes, adultos que se

“están dando

revancha” y encuentran en este ciclo lectivo la posibilidad de comenzar oreinsertarse
en la educación superior, todos son sujetos dispuestos a aprender. En consecuencia,
nos interpelan desde nuestro rol de docentes, desde nuestra disponibilidad y
compromiso para cumplir con la tarea que el Estado ha delegado en nosotros, esto es,
enseñar. He aquí una de las claves de esta manera de pensar nuestro encuentro:
desde la corresponsabilidad que nos cabe como estudiantes,como docentes, como
actores institucionales que se comprometen en un proyecto conjunto.
El presente Curso de Ingreso está pensado como un itinerario posible de
formación en esta instancia previa al inicio de sus estudios de grado. Para algunos
será un recorrido pleno de actividades novedosas e información que desconocían;
para otros, un espacio de revisión de habilidades y conocimientos quehará falta
actualizar y resignificar en el ámbito de la educación universitaria. Para todos, un
camino que no realizarán solos sino acompañados por sus compañeros de ruta y por
docentes que estarán cerca con el fin de brindarles su colaboración en los momentos
en los que necesiten apoyo.
Este documento de trabajo es fruto de una labor emprendida en el año 2006,
que nace con el proyecto deInvestigación “Alfabetización Académica” dirigido por la
Lic. Gloria González y la Lic. Alicia Massone. Ha sido continuamente repensado y
reformulado a través de un trabajo reflexivo del equipo docente que ha conformado el
Área de Ingreso a lo largo de las sucesivas experiencias pedagógicas.
En principio, le presentamos los ejes que se trabajarán:
-

La universidad como objeto de estudio

-Los textos académicos

-

La psicología como ciencia: objeto y método. Los sistemas
psicológicos contemporáneos

Nuestro propósito no se centra en el dominio aislado de cada uno de estos
contenidos sino que, por el contrario, aspiramos a favorecer la comprensión de los
mismos y a no perder de vista que están intentando dar sus “primeros pasos” en una
lógica de producción y distribuciónde conocimiento, así como en modos de leer y
escribir que son propios y particulares del mundo académico en general y del campo
Elejalde, García, Gasalla. Ingreso 2015. Aproximación a la Cultura Académica
Fac. Psicología, UNMdP. ISBN 978-987-544-575-8

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de la Psicología en particular. En este sentido, es la noción de Alfabetización
Académica (Carlino, 2005), entendida como un conjunto deestrategias necesarias
para participar en la cultura discursiva de las disciplinas, la que actúa como
fundamento de nuestra propuesta.
El ingreso a la Universidad se piensa actualmente como la incorporación a una
“nueva cultura”, en este caso, a la cultura académica y a la vida universitaria. Iniciarse
en un campo disciplinar cuya lógica aún les resulta ajena es un proceso que lleva un...