MODULO IV PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Y ETICA EMPRESARIAL ALEXITA

Páginas: 392 (97843 palabras) Publicado: 18 de enero de 2016




CARRERA:
GESTIÓN EMPRESARIAL

MÓDULO IV.
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y ÉTICA PROFESIONAL


QUEVEDO –ECUADOR
2015


UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

Autoridades
Rector : Dr. Eduardo Díaz Ocampo Msc.
Vicerrector Administrativa: Ing. Roberto Pico Msc.
Vicerrectora Académico : Ing. Guadalupe Murillo de Luna Msc

Unidad de Estudios a Distancia
Directora : Ing. Mariana Reyes Bermeo Msc.
SubDirector: Ing. Guido Alvarez Perdomo Msc.
Coordinador de
Carrera : Ing. Javier Zamora Mayorga Msc.

Compilación : Lcda. Alexandra Haro Chong Msc.

Derechos reservados de la Unidad de Estudios a Distancia. Prohibida lareproducción parcial o total del módulo, sin la debida autorización.

Quevedo – Los Ríos – Ecuador
2015



MÓDULO IV.
I. DATOS GENERALES
1.1 Nombre del Módulo:
1.2 Clave:
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y ÉTICA PROFESIONAL
PSM411

1.3 Nombre de la Facultad
UNIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

1.5 Nombre de la carrera:
GESTIÓN EMPRESARIAL

1.6 Horas presenciales
1.7 Horas de estudio independiente:
1.8 Total de horas:1.9 Valor en créditos:
96
288
384
9

1.10 Modalidad de estudio
1.11 Área de formación:
1.12. Carácter de la Unidad de aprendizaje
SEMIPRESENCIAL
PROFESIONAL
OBLIGATORIA.

1.13 Responsable (s) de la elaboración:
1.14 Fecha de elaboración:
Lcda. Alexandra Haro Chong Msc.
09/11/2013
1.15 Período académico: 2013-2014

II.DATOS ESPECÍFICOS
2.1 Presentación del programa:
El programa de la unidad deaprendizaje de Psicología Organizacional y Ética Profesional, es una guía de construcción de la investigación que deben desarrollar los/las estudiantes del módulo de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, considerándose junto a la Administración, los pilares fundamentales para la estructuración de sus proyectos de investigación, para este nivel de conocimientos universitarios.
LaPsicología Organizacional interviniendo no solamente en el funcionamiento de las organizaciones, sino en su vinculación exterior. Por tal sentido, el docente debe proponer que los/las estudiantes manejen el contenido de la unidad de aprendizaje, desarrollando actividades sugeridas, manteniendo una ampliación investigativa personal, así como la aplicación en el contexto académico, laboral, familiar ysocial de los conocimientos adquiridos por cada uno/a de los/las estudiantes.
La Psicología Organizacional también se orienta hacia el asesoramiento a la dirección, temas de gestión laboral, dirección de recursos humanos, gerencias y conducción de grupos. Las bases psicológicas en la formación humana, sobrentiende el crecimiento personal, la asertividad, el comportamiento adulto, la motivaciónhacia la productividad, la inteligencia emocional, la dinámica interna de los grupos y la adaptación social al trabajo. El valor agregado guarda relación con los fundamentos axiológicos en un continuado desempeño laboral y social.
El/la estudiante deberá desarrollar algunas tareas y actividades, que permitan la adquisición de habilidades y conocimientos necesarios para el desarrollo de la labor,tomando en consideración los puestos de trabajo. La Psicología Organizacional, por tanto, se encuentra vinculada con la Psicología del Trabajo, la Psicología Empresarial, el Desarrollo de Personal y de Recursos Humanos, Análisis de Procesos, Investigación de Mercados, Administración Pública, Psicotecnia.
De ahí que es importante analizar y profundizar en las temáticas abordadas. Por ello, eltrabajo en equipo, permitirá cubrir esas otras aspiraciones del proceso educativo, promoviendo la aplicación efectiva de lo aprendido y desentrañando nuevas ideas que aporten intelectualmente con la cátedra, utilizando efectivamente los métodos de investigación científica.
La Ética inicia en la dignidad del ser humano se fundamenta en todos los valores y se promueve a partir de lo específicamente...
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