Modulo

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Conflictos y emociones
La influencia de los padres en el tratamiento de niños con autismo
Ana Osiris Betts Almanza ana_ana_02@hotmail.com

1. Resumen
2. Justificación
3. Planteamiento del problema
4. Objetivos
5. Metodología
6. Antecedentes

Definición del síndrome del Autismo- Criterios diagnósticos

Causas

ModelosAspectos cognitivos

Otras características

7. “Manejo de Conflictos y Emociones”

Las muchas maneras que impacta el autismo

8. Depresión en padres con hijos autistas
9. Correlaciones

Resumen
Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es “encerrado en uno mismo”. Para Bleuler, el síntoma autistaconsiste en una separación de la realidad externa, concomitante a una exacerbación patológica de la vida interior.
El autismo varía grandemente en severidad. Los casos más severos se caracterizan por una completa ausencia del habla de por vida, comportamiento extremadamente repetitivo, no usual, autodañino y agresivo. Las formas más leves de autismo pueden ser casi imperceptibles y suelenconfundirse con timidez, falta de atención y excentricidad.
Los padres con hijos autistas presentaron unos niveles de estrés muy superiores a los padres con hijos sanos; en un estudio, encontraron que las madres con hijos autistas presentaron niveles superiores de estrés que las madres de hijos con Síndrome de Down.
La crisis por la que pasan los padres se divide en cuatro etapas, aunque notodos los padres atraviesan las cuatro:
1. Impacto
2. Retirada defensiva
3. Reconocimiento
4. Adaptación y cambio

Justificación
En la actualidad se ha encontrado que el índice de niños con autismo ha aumentado de 10,000 a 13,000 por cada 10 habitantes. Los casos de autismo en Estados Unidos se han incrementado alarmantemente desde 1987, pero desafortunadamente los estudiosen México son mínimos como para establecer estadísticas similares. Desde 1887 el autismo en Estados Unidos se ha incrementado en más del 600%. A pesar de que la atención profesional surgió desde 1943 es hasta ahora que ha registrado un auge en la población que padece un problema de autismo en su hogar, que realmente busca ayuda, los familiares con pacientes de autismo al primer profesional queacuden es al médico y éste por lo general carece de información y trata al autista con otros métodos.

Planteamiento del problema
En general, el propósito de nuestro trabajo consiste en determinar la interacción que existe alrededor de los padres con hijos autistas y el cómo algunas situaciones a menudo entorpecen el tratamiento de estos niños, asimismo al darnos cuenta que en Mexicali no hayla suficiente información sobre este tipo de situaciones surgen inevitablemente preguntas como:
¿Qué se sabe sobre el Autismo?
¿Cuál es la actitud de los padres al enfrentar un caso de autismo?
¿Cual es el compromiso de los padres para poder llevar acabo un buen tratamiento para su hijo?

Objetivos
Generales:
• Saber las causas y consecuencias del estrés en padrescon hijos autistas. 
• Conocer las etapas por las que pueden pasar estos padres. 
Particulares:
• Identificar las características específicas de de las niños autistas. 
• Analizar los efectos que produce las intervenciones de los padres en el tratamiento de niños autistas. 
• Analizar la actitud que toman los padres con respecto a su hijo autista. 
• Conocer lasprincipales causas que pueden llevar a un padre a presentar depresión. 

Metodología
El proceso para la recopilación de información se llevara a cabo mediante la elaboración de encuestas, las cuales contienen preguntas abiertas, se eligieron de esta manera para que nos arrogaran una gama mas amplias de respuestas, las cuales aplicamos en una escuela primaria de educación especial localizada en el...