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PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA EN TRÁNSITO

Proyecto: PS. Gloria Stella Benavides Rodríguez

FACULTAD DE ESTUDIOS EN SERVICIO DE POLICÍA
PROGRAMA TÉCNICO PROFESIONAL EN SEGURIDAD VIAL
BOGOTÁ D.C.
MAYO DEL 2009
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PRESENTACIÓN

El presente módulo pretende desarrollar en forma clara y sugerente la temática del
curso de psicología y sociología en tránsito que se imparte en el programaTécnico
Profesional en seguridad vial a distancia. El módulo consta de dos unidades que
suponen el estudio, comprensión y abordaje de la conducta humana no sólo desde
la perspectiva individual, sino enmarcada dentro de un sistema de orden relacional
más amplio. Si bien la manifestación conductual se genera desde el nivel
individual, ésta es influida en los sistemas sociales más amplios.
De igualforma el módulo busca estimular el desarrollo de habilidades y
competencias que permiten al profesional de Policía de seguridad vial,
concientizarse acerca del hecho que el ámbito del tráfico, el transporte y la
seguridad vial, está claramente enmarcado en el campo referente al denominado
"factor humano", reconocido este, por los investigadores, las administraciones y la
propia sociedad como elelemento más relevante, sobre todo en lo relativo a la
prevención de la accidentalidad.
A través de este módulo se estimulará en el estudiante la construcción de una
actitud investigativa y comprometida que le permita identificar, profundizar y
asimilar los elementos teóricos, del curso aplicándolos a la comprensión de su
realidad particular; asumiendo que él es un agente activo, quetransforma el
conocimiento y que a su vez es transformado por él.
Estas premisas permitirán conducir al estudiante a la comprensión de las
relaciones entre comunidad y sociedad y a los diversos campos de aplicación en
que se inserta la disciplina respondiendo a las necesidades de una sociedad cada
vez más compleja, dentro de un mundo cambiante y tecnificado.

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TABLA DE CONTENIDO
PRELIMINARESInstrucciones para el empleo del módulo
Ficha técnica
Competencias (fundamentales, globales y generales)
Ejes transversales
Mapa conceptual
Conceptos previos
1.
PRIMERA UNIDAD. LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO
Introducción
Competencias específicas
1.1
El enfoque de la psicología
1.1.1.
Psicoanálisis
1.1.2.
Psicología conductista
1.1.3.
Psicología cognitiva o cognoscitiva
1.1.4
Lapsicología de la Gestalt.
1.1.5
Psicología Humanista
1.2.
La psicología y su objeto de estudio
1.2.1
El ser humano
1.2.2
Individuo y sociedad
LECTURA COMPLEMENTARIA 1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
SÍNTESIS
AUTOEVALUACIÓN
2.
SEGUNDA UNIDAD. CONDUCTA Y PERSONALIDAD
Introducción
Competencias específicas
2.1
Etimología y primeros usos de "persona”
2.2.
El análisis formal de laconducta y la personalidad
2.2.1
La conducta
2.2.2
Personalidad
2.3.
Aprendizaje
2.3.1
Naturaleza del aprendizaje
2.4
Psicología y seguridad vial
2.4.1
Los accidentes de tránsito, un riesgo que nos afecta a todos
LECTURA COMPLEMENTARIA 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
SÍNTESIS
AUTOEVALUACIÒN
GLOSARIO
Bibliografía

RESPUESTAS A LAS AUTOEVALUACIONES
TABLA DE SABERES

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INSTRUCCIONES PARA EL EMPLEO DEL MÓDULO

El estudio del presente módulo debe hacerse de una manera teórico-práctica, de
tal forma que el profesional pueda combinar la instrucción teórica con la
posibilidad de verificar esa información por medio de lapráctica.

Para que el manejo del módulo sea adecuado, se le recomienda tener en cuenta
lo siguiente:
•

Revise la tabla de contenido; así tendrá una idea general del módulo.

•

Lea y analice las competencias del programa y las competencias
específicas de cada unidad para tener claridad sobre lo que debe lograr, en
relación con el perfil.

•

Lea de manera detenida las actividades...