modulo

Primaria intercultural

Módulo I

Área de comunicación y lenguaje
y su aprendizaje

Ministerio de
Educación
Cynthia del Águila
Mendizábal
Ministra de Educación
Evelyn Amado de Segura
Viceministra Técnica
de Educación
Alfredo Gustavo
García Archila
Viceministro
Administrativo
de Educación
Gutberto Nicolás
Leiva Alvarez
Viceministro de
Educación
Bilingüe e InterculturalUniversidad de
San Carlos
de Guatemala
Estuardo Gálvez
Rector
Oscar Hugo López Rivas
Director EFPEM - USAC
Haydée Lucrecia Crispín
Coordinadora General
PADEP/D

Sindicato de
Trabajadores
de la Educación
Guatemalteca/
Asamblea Nacional
del Magisterio
–STEG/ANM–
Joviel Acevedo Ayala
Secretario General
Osvaldo Pérez Elías
Secretario General
Adjunto
Eduardo Ramiro HerreraSecretario de Finanzas
Rodrigo Hernández
Boche
Secretario de
Organización

Eligio Sic Ixpancoc
Viceministro de Diseño
y Verificación de la
Calidad Educativa

ISBN de la serie:
ISBN del curso:

Deutsche Gesellschaft
für Internationale
Zusammenarbeit
(GIZ) GmbH
Luis Enrique
López-Hurtado Quiroz
Director Programa de
Apoyo a la Calidad
Educativa –PACECoordinación editorial
Jorge LuisGalindo Arandi
(EFPEM)
Edin Noé López Dueñas
(PACE-GIZ)

Compilación y
elaboración de originales
Jorge Alberto Quiñónez
Santizo
Nanci Franco Luin
Corrección de estilo
Juan Francisco Sagüí
Argueta
Mediación y edición
Belinda López Estrada
Realización
2-22 Design
Luis Fernando
Méndez García

Primera edición: enero 2014
Derechos reservados: USAC-EFPEM/PACE-GIZ Producto dedistribución
gratuita. Prohibida su venta. Se permite la reproducción total o parcial de
este documento siempre que se cite la fuente y no se alteren los contenidos
ni los créditos de autoría y edición

NOTA DE GÉNERO
En este texto se utilizan en forma indistinta y variada términos tales como alumnas, alumnos, maestros, maestras,
y otros similares, para evitar repeticiones que puedan entorpecerla lectura. Sin embargo, reconocemos y
valoramos la presencia y el protagonismo de las mujeres en estas instituciones y en estos procesos de gestión
cultural.

Tabla de contenidos
TEMA

PÁG.

Presentación

04

Unidad 1. La escucha, los sonidos de la lengua I

08

1.1

Definición

08

1.2

Seguimiento de instrucciones

11

1.3

Importancia del lenguaje corporal en lacomunicación

13

1.4
1.5

La adopción de la lengua, fijación y apropiación
de los sonidos de la lengua.
Reproducción de lo escuchado: canciones,
rimas, poemas, retahílas

17
21

Sesión 2
La escucha, los sonidos de la lengua II

23

1.6

Los sentidos y los significados

23

1.7

Gestos y prácticas comunicativas

26

1.8

Respuestas cortas, afirmativas o negativas28

1.9

Expresiones de cortesía: saludos,
presentaciones, agradecimientos, excusa

Bibliografía

31
34

Presentación
Comunicación y Lenguaje y su Aprendizaje es un curso determinante en el desarrollo de
habilidades y estrategias de aprendizaje dentro de la formación integral de los educandos.
Su apropiación y adecuada vinculación al proceso de aprendizaje permite entender laimportancia de la lengua, el aprendizaje en sí y la cultura.
Este módulo es un apoyo para el curso Comunicación y Lenguaje y su aprendizaje.
Primaria Intercultural, modalidades formal y no formal, y forma parte de los recursos
de formación del profesorado en Educación Primaria Intercultural, en su etapa de
especialización.
Se toman en cuenta las condiciones generales del curso: lasexperiencias comunicativas
vividas en el hogar, con la familia, amigos, el trabajo, las y los estudiantes de la escuela
donde labora y la comunidad a la que pertenece el alumno docente. A partir de estos
insumos se llevará al educando a un conocimiento más profundo y práctico de actitudes
comunicativas, escucha, habla, lectura, escritura y producción comunicativa, que se
desarrollarán a lo largo de...