modulo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución
DGETI
Plantel
Red Académica Estatal De Biología
Profesor(es)
Integrantes de la Red Académica Estatal de Biología
Nombre

No. de Estrategia Didáctica
2
de
3
Asignatura/ Módulo ___ Submódulo: ___
Biología
Semestre:
III
Carrera:
Todas
Periodode aplicación
24 de septiembre 29 de octubre
Fecha
6,7 y 8 de agosto del 2014






Duración en horas
20 hrs



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
Que el alumno entienda cómo se llevan a cabo los diversos procesos metabólicos en los organismos unicelulares y pluricelulares, y a su vez comprenda laimportancia de una buena alimentación, así como las consecuencias orgánicas que puede traer consigo un trastorno alimenticio en los adolescentes, debido a factores sociales y/o psíquicos entre otros. Además, que comprenda que la característica más extraordinaria de los seres vivos es la capacidad de reproducirse, y que este atributo, es la función medular que distingue a lo vivo de lo inerte yque garantiza la supervivencia de las diferentes especies que habitan en la tierra; para que reflexione acerca de la importancia de tomar decisiones responsables respecto a su sexualidad y el impacto en la sociedad.
Tema integrador: (1)

Sociedad y medio ambiente
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)
Todas las asignaturas Y submódulos del 3 semestreAsignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)
CTSYV, QUIMICA, FISICA, LEOyE, MATEMATICAS, TIC’s, INGLES
Proyecto Interdisciplinario
Consecuencias de la Contaminación:
El alumno aplicará los conceptos aprendidos durante el semestre en las asignaturas de Química, Biología y Física, para realizar actividades que logren la conservación del medio ambiente en beneficio social(escuela, familia, comunidad, empresas
Contenidos Fácticos y Conceptuales: (2)
Conceptos Fundamentales: PROCESOS METABOLICOS

Conceptos Subsidiarios:Nutrición, Respiración, Irritabilidad, Homeostasis, Excreción, Reproducción, Transporte de Sustancias y Crecimiento
Contenidos Procedimentales: (2)
Los contenidos procedimentales que se aplicaran serán primero el Identificar sus saberesprevios, para que en base a ello los alumnos después de un tiempo de trabajar con la asignatura puedan, inferir conclusiones, argumentar hechos, sean capaces de investigar en Internet y bibliográficamente información, consultar blogs, leer textos informativos, identificar ideas principales, analizar crítica y reflexivamente; para trabajar colaborativamente, en la organización de información en mapasconceptuales, cuadros sinópticos, diseñar modelos estructurales, realizar investigación de campo todo ello con el auxilio de las Tic´s para realizar presentaciones electrónicas, tríptico, carteles, spot de radio, videos y con la finalidad de organizar eventos (campaña publicitaria y conferencia) y principalmente que el alumno logre reflexionar sobre su aprendizaje.
Contenidos Actitudinales: (1)practica los valores de respeto, solidaridad, responsabilidad y tolerancia en el trabajo individual y colaborativo.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
No Aplica
Competencias Genéricas y Atributos:(1)
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.3 Reconoce los propios prejuicios,modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Competencias Disciplinares Básicas:(1)
C.D.4 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando...