Modulo

MÓDULO 4: EL MODELO EDUCATIVO DE LA UPAEP.

QUÉ ES EL MODELO EDUCATIVO UPAEP?
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Es lo que nos une, nos caracteriza y nos diferencia de otras instituciones educativas elementos similares.
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Soportado en la Filosofía Institucional (Ideario, Misión y Visión) y se opera por medio del Modelo Pedagógico Flexible, el cual se actualiza bajo el marco de la VISIÓN 2015.

El ModeloEducativo UPAEP está integrado por distintos elementos que al fusionarse, consiguen ir de acuerdo con la finalidad y la idea originaria que lo fundamenta como son:


➢ La Filosofía Institucional, sus fines últimos (Ideario, Misión, Visión 2015).


➢ El componente teórico, Éste enmarca la temporalidad del modelo, que se ubica en el presente, “en la realidad histórico-social y tieneconciencia del pasado y configura la visión del futuro”.


➢ Existen tres medios fundamentales que interactúan entre sí y condensan la esencia de lo que se aprende o se enseña: “métodos, lenguajes y valores”.


➢ Busca la formación de universitarios con un enfoque humanista cristiano con perfil de líderes comprometidos con la sociedad.


➢ Recrea el modelo operativo de launiversidad para ofrecer una universidad abierta al cambio.


➢ Ofrece ideas orientadoras a la sociedad, generando corrientes de pensamiento y contribuyendo a crear conocimientos, en los diversos campos: social, económico, político, educativo, etc.


➢ Continúa siendo un modelo de universidad católica dirigida por seglares.


➢ Impulsa y desarrolla la investigación, en los diversoscampos del saber.


➢ Propicia y favorece el aprecio y el cuidado de nuestra cultura para promover una formación integral.
[pic]Modelo Educativo UPAEP.



El modelo pedagógico de la UPAEP.

El modelo pedagógico de la UPAEP se define como un modelo pedagógico flexible que se basa en que que la educación debe centrarse en el aprendizaje de formas y métodos de pensamiento einvestigación, bajo un enfoque holístico que ponga en práctica la formación integral y autónoma del estudiante y con participación activa en los procesos formativos promoviendo el trabajo interdisciplinario como formas didácticas idóneas.


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Las competencias genéricas en la UPAEP.

1. Definición

Describen fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensablesen la formación de las personas que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de los estudiantes tanto en el ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y social.

Se consideran competencias genéricas “aquellas que todos los estudiantes deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influiren él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida personal, social y profesional a lo largo de la vida”.

2. Características

Las competencias genéricas tienen tres características principales:



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3. Orientaciones de contenido

Considerandolos planteamientos antes señalados, desde el punto de vista de su contenido, las competencias genéricas deben tener las siguientes características:

▪ Formar capacidades que, en su vinculación con las disciplinas y diversas experiencias educativas, permitan concretar el perfil del egresado.


▪ Relevantes para el desarrollo de cada persona, permitiéndole potenciar su dimensión física,cognitiva, afectiva y social.


▪ Relevantes para la integración exitosa de la persona en los ámbitos de la vida ciudadana, académica y profesional.


▪ Transversales en su formación y transferibles a distintos ámbitos de la vida y campos profesionales.

▪ Importantes para todos, independientemente de la región en la que viven, su ocupación o trayectoria futura de vida.
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