Modulo1 Act1
Páginas: 4 (916 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2011
Evidencia 1
ACTIVIDAD 1:
EXPLORACION DIAGNOSTICA
¿Que sabemos acerca de las RIEMS?
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados deotros contextos. De esta manera, si se tiene un marco curricular en común, podrá propiciarse el libre tránsito entre escuelas.
La Reforma contempla cuatro ejes:
El primero se refiere a laconstrucción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias.
El segundo eje considera la definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, en el marco delas modalidades que contempla la Ley, de manera que puedan ser reguladas e integradas de manera efectiva al Sistema Educativo del país, y de manera específica, al SNB.
El tercer eje tiene que vercon los mecanismos de gestión de la Reforma, necesarios para fortalecer el desempeño académico de los alumnos y para mejorar la calidad de las instituciones, de manera que se alcancen ciertosestándares mínimos y se sigan procesos compartidos.
El cuarto eje considera la forma en la que se reconocerán los estudios realizados en el marco de este Sistema. El hecho que las distintas opciones de laEMS compartan ciertos objetivos fundamentales y participen de la identidad del nivel educativo se verá reflejado en una certificación nacional complementaria a la que actualmente emite cadainstitución.
2. ¿Qué reformas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS?
Inicialmente en países europeos aplicaron esta reforma, después en Latinoamérica como Argentina y Chile, ahora enMéxico.
En Estados Unidos trabajan en un modelo basado en competencias donde el alumno deja de ser receptor de la enseñanza del maestro y se convierte en investigador donde aprende desde su propio...
ACTIVIDAD 1:
EXPLORACION DIAGNOSTICA
¿Que sabemos acerca de las RIEMS?
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados deotros contextos. De esta manera, si se tiene un marco curricular en común, podrá propiciarse el libre tránsito entre escuelas.
La Reforma contempla cuatro ejes:
El primero se refiere a laconstrucción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias.
El segundo eje considera la definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, en el marco delas modalidades que contempla la Ley, de manera que puedan ser reguladas e integradas de manera efectiva al Sistema Educativo del país, y de manera específica, al SNB.
El tercer eje tiene que vercon los mecanismos de gestión de la Reforma, necesarios para fortalecer el desempeño académico de los alumnos y para mejorar la calidad de las instituciones, de manera que se alcancen ciertosestándares mínimos y se sigan procesos compartidos.
El cuarto eje considera la forma en la que se reconocerán los estudios realizados en el marco de este Sistema. El hecho que las distintas opciones de laEMS compartan ciertos objetivos fundamentales y participen de la identidad del nivel educativo se verá reflejado en una certificación nacional complementaria a la que actualmente emite cadainstitución.
2. ¿Qué reformas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS?
Inicialmente en países europeos aplicaron esta reforma, después en Latinoamérica como Argentina y Chile, ahora enMéxico.
En Estados Unidos trabajan en un modelo basado en competencias donde el alumno deja de ser receptor de la enseñanza del maestro y se convierte en investigador donde aprende desde su propio...
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