Modulo2 Rieb Guia

Reforma Integral de la Educación
Básica
Diplomado para maestros de 3° y 4° grados

Módulo 2

Planificación y evaluación para los campos de formación:
Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la
Convivencia

Guía del participante
Ciclo escolar 2011-2012

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BLOQUE CUATRO
FORMACIÓN HUMANA
DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO ACTUAL

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BLOQUE CUATRO
FORMACIÓN HUMANA
DESDEEL ÁMBITO EDUCATIVO ACTUAL
IV.1. El desarrollo humano en las sociedades actuales desde
la escuela.

Contenidos

IV.2. Estrategias para la creación de ambientes de
convivencia pacífica en el aula y la escuela
IV.3. Aprendizaje Colaborativo
IV.4. Relación entre Autonomía en el Aprendizaje y Aprender
a Aprender

Tiempo
15:30 horas

Descripción

Este bloque, tiene la intención deexponer temáticas orientadas a la formación de seres humanos
integrales, que sepan responder de manera positiva y asertiva a los cambios y vicisitudes que se les
presenten a lo largo de la vida. Para ello se integraron temas que por un lado permiten fortalecer
nuestra práctica docente al brindarnos valiosa información sobre el aprendizaje colaborativo como
estrategia para la enseñanza decompetencias y sus formas de aplicación en el aula, además de la
importancia de desarrollar en nuestros estudiantes la autonomía en el aprendizaje y lograr el
aprender a aprender, y por el otro nos presenta temáticas de actualidad que han afectado o
modificado de distintas maneras el contexto educativo y social. Ejemplo de ello son las nuevas
relaciones que se establecen entre alumnos con sus pares,profesores y familia, la incursión de la
tecnología en nuestras actividades cotidianas, así como comportamientos antisociales que son
origen y causa de una sensible pérdida de valores y de una descomposición social que avanza
peligrosamente rápido, no sólo en nuestro país, sino a nivel planetario.
Estos elementos que han superado nuestra capacidad de respuesta, precisan de una reflexión y deuna toma de consciencia que pueda conducir a las nuevas generaciones a retomar el rumbo hacia
una sociedad justa, democrática, y regida bajo principios de buena convivencia.
En este sentido, este bloque no tiene la intención, ya que el espacio y el tiempo de este Diplomado
no se lo permiten, de hacer un tratado profundo sobre cada uno de los temas que aborda, sino de
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poner el foco deatención sobre ellos y abrir una discusión que aliente a los participantes a aportar
soluciones en sus propios contextos.

Propósitos:

Exponer temas que puedan ser abordados y puestos en práctica en el ámbito escolar, como
lo es el acoso escolar y otras formas de violencia
Propiciar el análisis y la reflexión sobre las problemáticas que aquejan a nuestra sociedad y
le han impedido obtener eldesarrollo que un país con estas características debería haber
alcanzado.
Abordar temáticas de actualidad que afectan o han modificado a nuestra sociedad.
Conocer las formas más genéricas de aprendizaje colaborativo, mediante los referentes de
análisis que nos permitan reconocer las posibilidades de cada una de las opciones para
elegir la forma de agrupamiento más adecuada a nuestrasintenciones educativas.
Comprender la importancia de desarrollar la autonomía en el aprendizaje y poner en práctica
ciertas estrategias para lograr el aprender a aprender

Cuarto producto

Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos
de violencia.

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IV.1. El desarrollo humano en las sociedades actuales desde la escuela

La educación básica corresponde, por su propianaturaleza, con etapas vitales de enormes
descubrimientos, de grandes aprendizajes, y se convierte también en un referente obligado
(consciente o inconsciente) en la vida adulta de cualquier persona. En este periodo, que va de los
tres a los quince años aproximadamente, pero particularmente en los primeros seis años de vida, el
individuo construye las bases de su propia personalidad, de las...