Modulos jefas hogar

Taller de Habilitación Laboral con Enfoque de Género para Trabajadoras Jefas de Hogar
SESIÓN

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Relaciones entre Género y Trabajo

GOBIERNO DE CHILE

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I. PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN
La siguiente sesión está diseñada para ser implementada en dos instancias, debido a la relevancia del tema y del carácter transversal que deben tener estos contenidos durante el taller y el desarrollode la trayectoria que construya cada participante de su estadia en el programa. El objetivo de estas sesiones es que las mujeres conozcan y comprendan el concepto de género y cómo este opera al interior de todas las relaciones sociales que establecemos cotidianamente. Se busca también problematizar en torno a la noción de división sexual del trabajo, roles de género, la noción de discriminación,algunos obstáculos laborales que deben enfrentar las trabajadoras y jefas de hogar, además de algunas herramientas legales que las protegen frente a ciertas vulnerabilidades. Los contenidos que se incluyen son: - Concepto de género y sistema de género. - División sexual del trabajo. - Relaciones entre trabajo remunerado y trabajo doméstico. - Segregación ocupacional y brecha salarial. - Acosolaboral y acoso sexual. Esta sesión aborda uno de los principales contenidos del taller, el género, que junto con la noción de “trabajo” constituyen los elementos transversales de este proceso formativo, entregándole su identidad particular a este taller.

II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
¿QUÉ ES GÉNERO?
Se parte de la base que hay diferencias entre hombres y mujeres, que son biológicas y sociales. Elsexo se refiere a las diferencias biológicas que son universales e invariables y nos distinguen como machos y hembras. El género se refiere a diferencias sociales que son aprendidas culturalmente, y que son variables en el tiempo. Éstas se manifiestan de distintas formas, en diferentes culturas o al interior de una misma cultura. En consecuencia, el género distingue lo femenino de lo masculino. Lacategoría género surge del cuestionamiento referente a ¿en qué medida las diferencias entre los sexos son inherentes o aprendidas? Cuestionamiento que continúa al momento de ser necesario averiguar ¿cuál es la relación existente entre la diferencia biológica y la diferencia sociocultural? Al respecto, hay que analizar la forma en que se articula lo biológico con lo social, sin hacer desaparecer ladiferenciación biológica existente, aunque la diferencia mayor y fundamental esté en razón del género. La incorporación de esta categoría viene a ampliar el análisis de las relaciones sociales estableciendo que las diferencias significativas que existen entre los sexos se deberían más bien a las diferencias de género. Esto se relaciona directamente con la construcción que se realiza por parte de cadacultura en torno a esa diferen-

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cia biológica, por lo tanto, cada cultura tendría su forma de manifestar aquella diferencia.1 Durante el predominio de la cultura judeocristiana que es dominante en la sociedad chilena, se ha encasillado y ensalzado a la mujer en el rol de la maternidad y al hombre en el rol de provisión del alimento y defensa del territorio. Esto tambiénha hecho interpretar una serie de conductas de los animales erróneamente (como si los machos no participaran en la crianza de los hijos, ni las hembras aportaran para el alimento). Es así que se tiende a hacer asociaciones que no corresponden siquiera a las conductas en los animales, como para asignar roles “deseables” por razones biológicas. En este caso, no sería lo mismo entonces el sexobiológico que las características que le son asignadas y adquiridas, si pensamos que en cada cultura cambia lo considerado femenino y masculino, ya que corresponde a una construcción social que interpreta lo biológico. En este sentido, es preciso situar a la mujer en un contexto social, cultural e histórico para dar cuenta de su especificidad, es decir, de la construcción social que se ha hecho...