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OBJETIVO:
Plantear, analizar y confrontar hipótesis
MATERIAL:
Dos globos similares, pero de color diferente
Un tubo de hule de 30 a 50 cm
Alambre flexible
Aire
-4191025717500INTRODUCCIÓN:
Al investigar los fenómenos naturales se platean preguntas cuyas respuestas está sujeta a la comprobación de las hipótesis que surgen del cuestionario.
En el quehacer científico. Este se unode los puntos de partida para llegar al conocimiento racional y objetivo del universo.
Galileo inicio una nueva era de la ciencia al poder como juez supremo, la observación y la experimentación.Los griegos fueron grandes matemático y filósofos, pero no se desarrollaron en la física, justamente porque esta es una ciencia basada en la observación y la experimentación. Los griegos eran excelentesrazonadores y creían que todo podría ser pensando y discutiendo. Galileo, en cambio, admitía la importancia del razonamiento, pero dejaba que la experiencia cuantitativa diera el veredicto. Con el seinicia la época de la ciencia moderna, que puede resumirse diciendo que una Ley se descubre por medio del razonamiento y de la comprobación experimental.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
62484088900062484031813500
Plantea una hipótesis científica, en base al siguiente hecho
¿Qué sucederá con el volumen de los globos al quitar las pinzas que impiden la salida del aire de los globos y laobstrucción en el tubo de hule?
HIPOTESIS:
¿Si ponemos ambos globos en comunicación en que sentido fluye el aire?
Del globo V1 al de V2
Del globo V2 al de V1
Quedan igual
Lulú yJulián (C) Carlos y Vannesa (B)
Al poner en comunicación ambos globos, el globo de menor volumen se desinfla, lo que indica que el aire fluyo del demenor al del mayor volumen.
JUSTIFICAIÓN:
Realiza el experimento, inflando más los globos, de tal manera que uno de ellos casi se reviente.
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