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APRENDIZAJE
Presentado por :
Ana Esther Urteaga
Farfán
Tacna-Perú
2008
INTRODUCCIÓN
Las teorías del aprendizaje describen la
manera en que los teóricos creen que laspersonas aprenden nuevas ideas y
conceptos. Frecuentemente ellos explican
la relación entre la información que ya
nosotros tenemos y la nueva información
que estamos tratando de aprender.
Éstas teoríashan estado asociadas a la
realización del método pedagógico y
situaciones en la educación.
TÉRMINOS CLAVES
• Aprendizaje: Cambio relativamente permanente
del comportamiento o conducta comoresultado
de la práctica.
• Teoría: Sistema construido por pensamiento, con
el que se relacionan entre sí cosas en un sistema
de principios y consecuencias.
• Teorías de Aprendizaje: Cambio en lacapacidad o disposición humana, relativamente
duradero. Su objeto de estudio se centra en la
adquisición de destrezas y habilidades, en el
razonamiento y en la adquisición de conceptos.
TEORÍASDEL
APRENDIZAJE
• TEORÍA CONDUCTISTA
• TEORÍA COGNITIVA
• TEORÍA HUMANISTA
• TEÓRICO ECLÉCTICA
• CAMBIO CONCEPTUAL
TEORÍA CONDUCTISTA
DEFINICIÓN
• Es la teoría del aprendizaje.
• Estáfundamentada en que un
estímulo es seguido de una respuesta.
• Toda conducta se compone de
respuestas objetivamente analizadas.
• Al proceso conductista de aprendizaje
se la llamó hábito, y mástarde se
refirió a éste como condicionamiento.
REPRESENTANTES:
• Iván Pavlov
Teorías de los reflejos condicionados.
• John B. Watson
Formación de hábitos y condicionamiento.
Ambientalismo.• B.F. Skinner
Condicionamiento operante.
TEORÍA COGNITIVA
DEFINICIÓN
• Está basada en los procesos
mediante los cuáles el hombre
adquiere los conocimientos.
• Toda persona actúa a sunivel de
desarrollo y conocimiento.
REPRESENTANTES:
• Jean Piaget
Desarrollo intelectual por etapas.
• Jerome Brunner
Aprendizaje por descubrimiento.
• David Ausubel
Aprendizaje...
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