Molde

ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE MEXICO

ALUMNA:
ARAGON CARRILLO VERONICA ABIGAIL

MAESTRA:
DIANA CASTAÑON LOPEZ

LICENCIATURA:
EDUCACION SECUNDARIA LENGUA EXTRANJERA INGLES

“SEGUNDA VISITA DE OBSERVACION”

NOMBRE DELA SECUNDARIA OBSERVADA:
BLAS GALINDO

FECHA:
12 DE OCTUBRE DEL 2009

FECHA DE ENTREGA:
19 de octubre del 2009

INDICE

1. LA ESCUELA DE PRÁCTICA Y SU CONTEXTO

Introducción 3

1.1Ubicación y contexto general de la escuela 4

1.2 Edificio escolar 5

1.3 Organización y funcionamiento 6

1.4 Alumnos 9

1.5 Personal docente 11

1.6 Personal de apoyo a la educación 13

CONCLUSIONES 13

Anexos 14



INTRODUCCIÓN

En este informe veremos el funcionamiento de la escuela secundaria numero 319 llamada Blas Galindo, la cual esta ubicada en rio atoyac s/n colonia lomas desan Lorenzo delegación iztapalapa.
Vamos a ver cuántos grupos son con cuantos alumnos y cuál es su comportamiento sin embargo en esta visita tuvimos la oportunidad de dar clases a un grupo en equipos de dos y tres personas y fue una gran experiencia.
En general relatare mi experiencia en esta institución en mi punto de vista detallando algunos puntos y otros hablando de forma muy general.

1. LAESCUELA DE PRÁCTICA Y SU CONTEXTO

1.1 Ubicación y contexto general de la escuela

• Croquis para determinar su ubicación
Rio Atoyac S/N. Col. Lomas De San Lorenzo CP 9750, Ciudad de México. D.F, Delegación iztapalapa
• Qué características tiene el contexto que rodea a la escuela
Las calles son muy pequeñas en especial la que esta enfrente de la escuela y se ve muy solitario no contaban conseguridad, pero en general el ambiente se veía tranquilo, pero si siento que el espacio enfrente de la escuela es muy reducido para que los alumnos puedan transitar.

1.2 Edificio escolar

• Con cuántos módulos o edificios cuenta la escuela, la construcción es regular, buena, muy buena o excelente, están bien orientados.
• Número de salones: 15 salones
. Dimensiones: 7X10m
· Tipo de mobiliario: bancasde plástico y madera (forradas al gusto de los alumnos), escritorio de metal y computadora equipada.
· Tipo de pizarrón: blanco y electrónico.
· Además de los salones cuenta con:
- 1 red escolar
- 1 laboratorio de matemáticas
- 1 sala de maestros
- 1 laboratorio de ciencias
- 1 cooperativa
*TALLERES
- corte y confección
- contabilidad
- dibujo
- taquimecanografía
-electricidad
• Existe un áreaadministrativa ubicada en la planta baja del primer edificio del lado derecho (director, subdirector, control escolar, etc.).
• Nivel socioeconómico en que se encuentra enclavada la escuela: medio.

• El nivel socioeconómico de los alumnos era de Medios: de esto me di cuenta por que todos llevaban todos sus útiles y su uniforme completo, y a la hora del receso llevaba su propia comida o paracomprarse en la escuela.

1.3 Organización y funcionamiento

• Organigrama de la escuela.
DIRECTOR
Palma De La Rosa Pedro Julián
SUBDIRECTORA
Díaz Vilchis Estela
ESPAÑOL
Ávila López Esperanza
Castillo Davala Bertha
Juárez Larios Sergio
Ríos Valencia Daniel
Romero Rodríguez Tania Sujeidi
HISTORIA
Enríquez Pérez Ma. Concepción
Palacio Martínez Armando
ASIGNATURA ESTATAL
Jiménez Beltrán Beatriz AraceliGEOGRAFIA
Morales Pozos Elizabeth
FORMACION CIVICA Y ETICA
Cortez Marina Jesús
Trejo Valdez Romana Miriam
Ríos Valencia Miriam
CIENCIAS 1
Posada Martínez Ricardo Antonio
Mendoza Hernández Lizarda
CIENCIAS II FISICA
Nava Alcocer J. Cuauhtémoc
Sánchez Razo Octavio
CIENCIAS III QUIMICA
Ortega Bravo Isai
Rueda Hernández Edith
INGLES
Barajas Vences Rosaura
García Arreola Jacqueline
EDUCACION FISICACerecero Álvarez Humberto
Marín Ramón Ma. Marlene
O. VOCACIONAL Y EDUCATIVA
Carpinteyro Pérez Norma
Funes Flores Magali
ARTES VISUALES
Aguilera Soriano Ma. Del Rosario
Flores Rodríguez Jonathan
CORTE Y CONFECCION
Ambriz Maguey Guadalupe
CONTABILIDAD
Arango Arellanes Juana De La Cruz
ELECTROTECNICA
Ramírez Diosdado Felicitas
TAQUIMECANOGRAFIA
Arteaga Sierra Ma. Del Carmen
CONSTRUCCION
Ruiz Álvarez Ros...