moldeamiento

2013

El Moldeamiento
Psicología 1

Fernando Alves Rodrigues
Alumno 1º Fisioterapia
24/11/2013

Psicología I
El Moldeamiento
Trabajo psicología

Práctica : El Moldeamiento

Espacio

Pasos a seguir:
Tienes que realizar un programa de moldeamiento en el que debes enseñar a un niño pequeño una conducta
nueva relacionada con el acto de vestirse de forma autónoma.
Para simplificaresta conducta céntrate en una pieza de ropa concreta, camisa, pantalón o zapatos y explica
como realizarías el moldeamiento.
Ojo, tienes que tener en cuenta que la camisa tiene botones, el pantalón botón y cremallera y los zapatos
cordones y que el niño no sabe ni abotonarse, ni subirse la cremallera, ni hacer el nudo de los cordones.

1-. Cual es exactamente la conducta final del niño quese quiere conseguir.
Conducta.
Frecuencia.
Intensidad.
Topografía.
2.- Cual es la conducta que ya está establecida en el niño, a partir de la que empezamos a moldear.
3.- Realización del moldeamiento.
Pasos y tiempo de entrenamiento en cada uno de ellos.

Fernando H. Alves Rodrigues
Universidad Miguel Hernández
1º - Grado Medicina 2013/2014

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Psicología I
ElMoldeamiento
Trabajo psicología
Moldeamiento con un niño pequeño sobre como ponerse un pantalón

1-. Cual es exactamente la conducta final del niño que se quiere conseguir.
Conducta. Colocarse lo pantalones.
Frecuencia: Ponerlo 3 veces por semana.
Intensidad: Con ayuda colocarselos y tirar del pantalón hacia arriba, para ver resultado.
Topografía. Que el pantalón esté bien colocado, no del revés,con la cremallera bajada, etc.

2.- La conducta que ya está establecida en el niño la empezamos a moldear.
El niño comienza su curiosidad e interés por querer ponerse la ropa o intentarlo, aunque se frusta al ver que no
lo puede hacer solo y lo deja. Lo fácil le crea motivación, lo difícil le desmotiva. Partimos de que el niño tiene las
capacidadas motoras suficientes, osea psicomotricidadfina, para poderselos colocar, otra cosa es que lo haga bien.
El niño se coloca el pantalón del revés, sobretodo en los pantalones cortos, donde en ocasiones ya tengo
presenciado en el equipo de futbol sala que entrenaba de niños de 3 a 5 años que tenía en Vigo, que les crea mas
confusión los pantalones cortos por el motivo que no ven sus piernas tapadas en cada largo del pantalón. Si es
corto enrepetidas ocasiones algún niño mete las dos piernas en un agujero del pantalón y no se da cuenta del
error. Lo mismo ocurria pero con mayor número de niños que se lo ponían del revés, es decir, con la etiqueta que
debería ser interna hacia el exterior, o también con la cara anterior de posterior.
Entonces siendo el trabajo sobre un niño, iniciamos o partimos de que el niño sabe ponerse la ropamal,
poniendola del revés, o que le cuesta trabajo y necesita ayuda.
Por lo tanto el niño tiene la intención de vestirse, pero necesita la ayuda de como hacerlo bien.

3.- Realización del moldeamiento.
Pasos y tiempo de entrenamiento en cada uno de ellos.
Pasos:
•
•
•
•
•
•

Agarrar el pantalón
Abrir la cintura
Poner su pierna mas hábil en su respectiva pierna del pantalón
Ponerla otra pierna por su respectiva pierna del pantalón.
Subir el pantalón hasta que salgan los pies
Subir el pantalón hasta la cintura.

Fernando H. Alves Rodrigues
Universidad Miguel Hernández
1º - Grado Medicina 2013/2014

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El Moldeamiento
Trabajo psicología
Lo primero es indicarle al niño la conducta terminal, así como los criterios exigidos para el éxito.El reforzar sólo
a un niño por sus mejoras no siempre es suficiente. Si deseo ayudar a un niño a juzgar su progreso, es necesario
que conozca que su meta es saber como colocarse el pantalón.
Debo tener en cuenta, lo grande que ha de ser el paso para el niño. Pasar de solo conocer el concepto de
pantalón o cogerlo a ahora ponerselo, es un paso grande que se necesita paciencia. Si el niño...