Moluscos

PRACTICA N° ____
FILO MOLUSCOS
Objetivos:
* Reconocer las características morfológicas del filo Moluscos.
* Fomentar el reconocimiento de diferentes ejemplares.
* Reconocer lasestructuras que conforman sus cuerpos.
* Promover la importancia ecológica de los moluscos.
* Observar el comportamiento de ejemplares vivos de gasterópodos (caracol de jardín).
* Estudiardiferentes caparazones de bivalvos y gasterópodos.

Tareas Previas:
* Anzalone A, 1999. Manual de Zoología. Tomo 2. Ed. C. Biológicas.
* Hickman y otros. (2001) Principios integrales deZoología. Interamericana Mc. Graw – Hill. Madrid.

Materiales: ejemplares en formol, naturales, baso de bohemia, sal, cuenta gotas, linterna, portaobjeto, bibliografía, diccionario.

Desarrollo de laactividad:

1. Busca la diagnosis del Filo.
2. Define los siguientes conceptos y/o sus funciones:
Rádula –Ctenidia- Osfradium- Masa visceral- Caparazón- Manto.
3. Nombra lasdiferentes clases dentro del Filo. Reconoce algún representante de cada una de ellas.
4. Observa los ejemplares en formol y dibújalos. Indica en tu dibujo la Clase a la que corresponde, y señala todaslas estructuras que puedas indicar.
5. Completa y titula los esquemas que se presentan a continuación.

6. Toma ejemplares de caracol de jardín.
* Obsérvalo, dibújalo, y colócalo sobreun vidrio.
* Nombra a que Reino, Filo y Clase corresponde. Busca las diferentes subclases de la Clase a la que pertenece el caracol.
* Procura aplicar distintos estímulos al animal,cuidando no dañar su integridad.
Estimulo químico: agrégale una gota de solución salina.
Estimulo luminoso: preséntale un haz de luz.
Estimulo mecánico: presiona con el dedo el animal.
* Observay registra la respuesta del animal a cada tipo de estímulo.
* ¿Qué conclusiones es posible extraer luego de someter a un caracol de jardín a estímulos mecánicos, químicos y físicos?

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