momento 3

MOMENTO 3: LA OBSERVACIÓN EN LA ENTREVISTA

Temáticas que se revisarán:
Unidad 1: Fundamentos teóricos de la observación.
• Díaz, G. & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de investigación universitaria pp: 27 - 30. Extraído de http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met%20Cual%20Inv%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf
• Díaz, L.(2010). La Observación.(1.Ed.).México: Universidad Nacional Autónoma de México, facultad de psicología. Recuperado de: http://www.psicologia.unam.mx/contenidoEstatico/archivo/files/Materiales%20de%20apoyo/La%20observaci+%C2%A6n%20-Lidia%20D+%C2%A1az%20Sanju+%C3%ADn%20-Texto%20Apoyo%20Did+%C3%ADctico%20-M+%C2%AEtodo%20Cl+%C2%A1nico,%203-%C2%A6%20Sem.pdf
Unidad 3: Tipos de entrevista y la aplicación ensus diferentes contextos.
• Díaz, G & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de investigación universitaria. pp: 22- 27. Recuperado de: http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met%20Cual%20Inv%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf
• Pérez, F (2009) La entrevista como técnica de investigación social, Fundamentos teóricos, técnicos y metodológicos.Recuperado de: http://www.postgrado.unesr.edu.ve/acontece/es/todosnumeros/num13/01_01/La_entrevista_como_tecnica_de_investigacion_social_Fundamentos_teoricos.pdf

Aspectos generales: Los estudiantes debaten de forma colectiva en el foro colaborativo, la importancia de la observación y la entrevista como técnica fundamental en la psicología; de igual forma cada estudiante presenta lapropuesta inicial de entrevista que presentó en el momento 1 (con sus respectivos ajustes de ser necesario) y evalúa el de sus compañeros, de igual forma realiza la actividad del entorno práctico

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje Colaborativo.

Peso evaluativo:
180/375 equivale a 36%

Producto esperado:
Documento pdf que incluya los productos relacionados en la guía de laactividad.

Cronograma de actividades: Esta actividad tiene el siguiente tiempo para realizarse, tal como se establece en la agenda del curso.
Apertura: 14 de Octubre de 2014
Cierre: 27 de Noviembre de 2014

Objetivo
• Debatir de forma colectiva, la importancia de la observación y la entrevista como técnica fundamental en la psicología.
• Identificar la importancia del psicólogo en laentrevista.

Actividades a realizar
Estas actividades se realizan en el entorno de aprendizaje colaborativo y el entorno práctico y consiste en:

- Los estudiantes debaten de forma colectiva “la importancia de la observación y la entrevista como técnica fundamental en la psicología” realizan un debate con aportes argumentados citando con normas APA sobre el tema esto se realiza en el forocolaborativo.

- Argumentan a través de un ensayo no máximo a 3 páginas “la relevancia de la observación en la entrevista” utilizando como mínimo una cita bibliográfica según normas APA.

- Teniendo en cuenta las clases de observación según lectura “La observación” que se encuentra en el entorno de conocimiento, Cada estudiante escoge dos tipos de observación y plantea dos (2) ejemplos porcada tipo de observación.

- Cada estudiante presenta su propuesta inicial de entrevista en el foro con los respectivos ajustes y evalúa el de uno de sus compañeros, (este será asignado por el compañero que cumple el rol de líder), para evaluar la propuesta inicial de entrevista, el grupo realiza un formato de evaluación, es necesario que realicen una rúbrica de evaluación por grupo queevalúe la propuesta.

- Diapositivas del aprendizaje práctico.

 
Criterios para desarrollar el Trabajo Colaborativo:

En el trabajo colaborativo los estudiantes realizarán las siguientes actividades:

1. Debaten de forma colectiva la importancia de la observación y la entrevista como técnica fundamental en la psicología:
- Cada estudiante debe hacer mínimo un comentario a uno de los...