Momento De Ir A Dormir

Atenció i cura de activitat i el descans dels infants

Delgado Tarriño, Carlos Madurell Puerto, Nuria Piqué Orozco, Nerea Ruiz Arànega, Diana Vargas Vela, Christiano MP03 Autonomia personal i salut infantil 24-1-2013 Virginia Romero Ies Miquel Tarradell

Índex Desenvolupament grupal....................................................................pàg.3-7 Desenvolupament individual Horari6-9 mesos (Christiano Vargas).....................................pàg.8-10 Horari 9-12 mesos (Nerea Piqué)...........................................pàg.11-12 Horari 12-18 mesos (Nuria Madurell).....................................pàg.12-15 Horari 18-24 mesos (Carlos Delgado).....................................pàg.15-16 Horari 24-36 mesos (DianaRuiz)............................................pàg.16-17

3. Enumereu per or-re els passos que seguireu a la vostra llar d’infants per a fer la migdiada al grup de mesos. Indiqueu com a mínim: l’horari en què comenceu, el temps que dorm l’infant, l’horari en que es desperta i els recursos que utilitzareu. (màxim un parell de línies per pas). En la nostra llar d'infants es farà la migdiada una vegada s'hagin fet les rutines d'higiene (rentar-seles dents, les mans i anar al bany o bé realitzar un canvi de bolquer). Horari en que comença la migdiada: Aproximadament a les dos de la tarda Temps que dorm: Entre una hora i quart, i una hora i mitja. Horari en que es desperta: L'hora d'aixecar-se seria a un quart de quatre però si hi ha algun infant que encara dorm el deixarem dormir, fins a dos quarts. Recursos materials: Matalassos illençols adequats als matalassos. Recursos espacials: Aula amb equip de música Quan sigui l'hora d'aixecar-se posarem música fluixeta i tindrem un apropament afectiu vers els infants, perquè es sentin com a casa. Una vegada es comencin a aixecar revisarem els bolquers dels infants que encara en porten i si es necessari el canviarem, els nens que ja no duguin bolquer els portarem al bany perquè facin lesseves necessitats. 4. Assessorament a pares i mares: -Enumereu per ordre els passos que haurien de seguir els pares i mares a l’hora de posar al seu fill al llit: Indiqueu com a mínim: horaris, temps de son, recursos, rituals etc. (Màxim un parell de línies per pas). Primer prepararem el bany, si l'infant vol pot dur una joguina a la dutxa perquè així estigui més còmode. Una vegada dutxatl'assecarem i li posarem el pijama. En segon lloc prepararem la taula i li donarem el sopar amb molt d'amor. En tercer lloc prepararem l'habitació de l'infant amb un ambient agradable, posant una llum suau, música relaxant i el seu ninot preferit. El quart lloc els pares el portarien al llit, li explicarien el conte que més li agradi a l'infant i l'arroparien amb molta afectivitat en el llit. Per últimlloc li donarien un petó al front, li desitjarien bona nit i s'anirien de l'habitació. -Busqueu algunes fotografies que escenifiqui condicions ambientals adequades i que ajudin als pares i mares a entendre la necessitat d’unes bones condicions ambientals. Les condicions ambientals adequades per als infants són una habitació amb una llum suau, sense recarregar molt l’ambient ja que això el potdistreure i a més estaria bé posar-li els seus ninots preferits al costat del bressol perquè es senti segur.

-Assessoreu I doneu consells sobre la forma de procedir als pares I mares amb un/a nen/a que pateix insomni (tingueu en compte les diferents causes). L'insomni es pot caracteritzar per diferents causes: -Insomni per pertorbacions orgàniques: per dolor o per afectació directa dels centresnerviosos. També pot ser degut a dificultats mecàniques com ara no poder respirar per obstrucció de les vies respiratòries. -Insomni degut a dificultats en l'adquisició de l'hàbit de dormir: sovint relacionades amb les condicions d'alimentació (errors dietètics, horaris...) i situacions de canvi (canvis d'ambient,separacions...) -Insomni com a signe d'un conflicte emocional:es pot donar el cas de...