Momentos Carlos Aldana

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
PLAN SABADO
CÓDIGO: E 132.3
CURSO: POLITICA Y PLANEAMIENTO EDUCATIVA

DOCENTES EN EL SIGLO XXI
CAMBIOS Y DESAFIOS

Cecibel Beatriz Cabrera Morales
200911416
Salón: 307

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo abarca el desarrollo de los
contenidos tratados en el libro Docentes en el
Siglo XXI Cambios ydesafíos, enfocándose en
temas importantes para el docente como lo son
la
interculturalidad,
multiculturalidad,
intraculturalidad, el paradigma, el constructivismo
y el holismo. Estos temas y otros más que son de
importancia para el desempeño de la labor
docente están estructurados en preguntas,
análisis críticos y posibles soluciones.

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INDICE
Introducción……………………………………. 2
Momento1………………………………………. 4
Momento 2………………………………………. 7
Momento 3………………………………………. 10
Momento 4………………………………………. 12
Momento 5………………………………………. 14
Comentario General…………………………… 19
Apreciaciones Personales…………………… 21
Glosario…………………………………………. 21
Autoevaluación………………………………… 23

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Desarrollo de temas sobre el libro Docentes
en el Siglo XXI Cambios y Desafíos
MOMENTO 1
1. Desarrolle y escriba,sobre cada uno de los 3
círculos, características, explicaciones, rasgos que
puede agregar para su mejor comprensión.
El Educador: debe ser una persona con capacidades de
comprender su labor como docente, al comprender el
docente su labor podrá darse cuenta que es necesario
que logre realizarla con entusiasmo es decir tener esa
motivación en si mismo, quererse como persona,
valorarse asímismo, primero empezar el cambio desde
el interior en sí mismo para luego proyectarlo hacia el
exterior, porque nadie puede dar lo que no tiene.
Cuando el educador logra proyectarse hacia los demás
con esa alegría, perseverancia y con la importancia que
tiene su actitud en la enseñanza logrará que esa
educación tenga incidencia en los demás. Todo lo que el
educador haga para sentirse bienconsigo mismo, puede
ser el cuidado de la salud, deportes, relaciones y
emociones sanas todo esto contribuirá a que sea una
mejor persona por lo tanto hará de el o ella un mejor
educador.
La Educación: el educador debe comprender cual es el
objetivo de la educación, el desarrollo integral de la
persona como tal, a través del perfeccionamiento de los
conocimientos y infundir los valores moralesen la
persona. Comprender para que educa, para transformar
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vidas que puedan transformar las sociedades en lugares
más factibles e ilustres, conocer su entorno educativo, la
realidad educativa en la que vive y las necesidades que
existen dentro de su entorno educacional para lograr
darles una posible solución a través de desarrollo de
metodologías que mejora la calidad educativa.
ElMundo: el docente de de influir en los alumnos de tal
manera que cuando estos procedan a desenvolverse en
el mundo, la sociedad o comunidad logren hacerlo con
esa misma motivación, responsabilidad, calidad y
esfuerzo con que fueron incitador en su educación, ya
que estos serán lo que a través de sus propios esfuerzos
logren mejorar la realidad tanto educativa, económica,
política,tecnológica, científica del país.
2. Profundice, personal e íntimamente, sobre:
a. Sus retos personales (en el sentido de lo
planteado en este libro)
Proyectarme como alguien profesional que puede lograr
cosas importantes que ayuden a mejorar la sociedad y la
realidad en la que vivimos hoy, aportar lo mejor de mí a
la sociedad, esforzarme por cultivar en mí conocimientos
y valores que puedantransformarme desde el interior
hacia el exterior para así poder transmitir la importancia
de los mismos con pasión y motivación. Lograr cosas
importantes que puedan ser servir de ejemplo y
motivación para otros.
b. Sus retos docentes (en el sentido de lo planteado
en este libro).
Como educador mis retos están ligados a dar lo mejor
de mi, para lograr esa incidencia en los alumnos, lograr
que...