momentos de la relacion tutora

Momentos de la relación tutora
Momentos Propósitos
Establecer un ambiente de confianza.
Comunicación permanente entre tutor y tutorado.
Elección del tema, puede ser un ejercicio o una lectura.Responder al interés individual por profundizar o desarrollar determinado conocimiento.
Indagar sobre las percepciones o primeras ideas del tema.
Aproximaciones iniciales al tema.
Conocimientosprevios.
Rescate de saberes.
Lectura panorámica. Tutor: Conocer el nivel de conocimiento del tutorado sobre el tema planteado. Función de diagnóstico.
Tutorado: Revisión de postura personal sobre eltema.
Revisión del inventario de competencias personales.
Autodiagnóstico.
Lectura a profundidad o resolución del ejercicio, con acompañamiento del tutor, con una valoración conjunta y continúa.Involucrarse profundamente con el tema.
Registro del proceso de aprendizaje del tutorado. Reconocer el proceso de aprendizaje y favorecer la expresión escrita.
Revisión conjunta del proceso deaprendizaje, plasmado en el registro. Complementar los registros del aprendizaje del tutorado.
Favorecer el desarrollo de la lengua escrita.
Elaborar el guión de tutoría
Características: Es flexible, nomarca tiempos determinados, Sistematizar el proceso de tutoría, así como aquellos elementos clave que servirán como orientación para una tutoría posterior.
Es una herramienta que permite fortalecerel trabajo como tutor, sin perder de vista los propósitos.
Preparar la demostración de lo aprendido.
Trabajar de manera conjunta cómo se va a presentar lo aprendido. Reafirmar aprendizajes que sedieron en el proceso y organizar la información que se va a compartir.
Demostración pública Fortalecer la expresión oral, evidenciar los avances y logros del tutorado, así como las ventajas de lametodología.
Tutoría en el tema dominado a otros tutorados. Ampliar las redes de tutoría.
Fortalecer lo aprendido.
Fortalecer la función tutora.

Realizar un registro de tutoría. Revisar el...