momentos del proceso diagnostico psicopedagogico

MOMENTOS DEL PROCESO DIAGNOSTICO (CLINICO):

MOTIVO DE CONSULTA:

Se extraen datos importantes acerca de las estructuras relacionales predominantes entre los padres a partir del análisis de laforma en que se presentan y posicionan frente al entrevistador, y se abre escucha al sentido que los padres creen q tiene la problemática escolar de su hijo. Prestar atención a el posicionamiento decada uno de los progenitores con relación al niño y el tipo de enunciados significativos con los q describen la problemática del ñ. (es bruto como el papa, solito no puede etc)
Es una demanda deatención por un problema de appe, y puede iniciarse desde la llamada telefónica, hacer hipótesis de q se espera d uno como profesional, quien lo deriva etc.

ENTREVISTA DE ADMISION:
Se trata de unaentrevista inicial en la que un adulto a cargo del
niño con problemas concurre a pedir un turno a un servicio asistencial, por lo
general un hospital.
Su principalobjetivo es establecer un cuadro referencial significativo del contexto en el q el niño vive (nombre, sexo, edad, año escolar, escuela a la q concurre, caract de la familia, lugar de vivienda,trabajo de los padres, con quien convive..).

1ra ENTREVISTA CON LOS PADRES:

Es fundamental en el proceso diagnostico, ya q nos permite rastrear los antecedentes significativos de la historiadel niño que pudieron incidir en sus restricciones simbólicas.
• Datos filiatorios
• Historia vital (descripción de primeros momentos de la vida del niño, el nacimiento y el tipo de asistenciarecibida permiten extraer conclusiones acerca de las características del ejercicio de la función materna y paterna para ese niño. Características peri, pre y post natales.
• Comunicación entre padres,roles, como consideran al hijo.
• Como aprendió pautas de aprendizaje formales y no formales.
• Como se maneja la información en la casa ¿Cómo se entero de como nacen los bebes? Sexualidad etc....