MOMENTOS EVOLUTIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LA ETAPA DE 0-3 AÑOS

TEMA 7
MOMENTOS EVOLUTIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS EN LA
ETAPA DE 0-3 AÑOS

CARACTERÍSTICAS GENERALES
0 a 1 años
Por ser una etapa de cambios especialmente significativos, tendrá un tratamiento
específico a lo largo del desarrollo que nos ocupa; no obstante, haremos referencia
aquí a modo de anticipo, de algunas de sus características generales.
El desarrollo del niño siempre ofrece a losadultos motivos de asombro y satisfacción,
pero es sobre lodo en el primer ano cuando los cambios que experimenta son más
relevantes; se establecen los primeros esquemas de relación con el mundo, mientras
se aprecia una notable maduración biológica, motriz, intelectual y afectiva, que,
dependiendo del tipo de aportes que el medio le ofrezca, así como de la calidad de las
relaciones que el niñoestablezca con él, dará como resultado una personalidad más o
menos sana e integrada.
En el recién nacido predominan las funciones vegetativas (sueño, ingestión,
eliminación, etc. Es un ser pasivo y sin demasiada relación el mundo, en el que se
encuentra a disgusto y al que le cuesta adaptarse. Conforme pasan los meses, el
sueño y las reacciones negativas van cediendo tiempo a laexperimentación activa. Así
llegamos al final del primer año, y podemos observar como el niño ha pasado del
predominio de las funciones vegetativas al de las reacciones espontáneas, y de un ser
de ente controlado y dependiente del adulto a ser un sujeto activo que busca su propia
independencia y autonomía; todo ello coincide con la emisión de las primeras palabras
y con la aparición de los primerospasos.
Fisiológicamente, pasará de los 50 cm., aproximadamente, que mide en el momento
del nacimiento, a los 75 cm. que alcanzará cuando cumpla el primer año.
En cuanto al peso, puede llegar a triplicarse, y la llamada dentición temporal o de
leche, que hace su aparición hacia los seis u echo meses, aunque con amplias
variaciones individuales, puede llegar a contar con 10 o 12 piezas dentalesal finalizar
el año.
Durante este año, predominan en el niño las actividades sensoriales y motrices; no
existe todavía el lenguaje ni otras formas de representación. 1.1.2. El niño de 1 a 2
años.
El período de 1 a 2 años es extraordinariamente rico por las transformaciones y
avances que el niño experimenta. Se inicia una nueva etapa en su desarrollo.
Durante este año, por término medio, sutalla pasa de 70 a 85 cm., y su peso de 9 a
12'500 Kg. En cuanto a la dentición, de 8 dientes que suele tener al principio de este
año, en su segundo cumpleaños ya alcanza las 20 piezas, completando así la

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dentadura de leche. Duerme más de la mitad del día (unas 13 horas) y, por lo común,
hace una sola siesta en lugar de dos, como solía hacer antes.
Respecto de las comidas,comienza con los sólidos blandos no triturados o solo
parcialmente, para, hacia mitad del año, ir incorporando poco a poco los alimentos
habituales de la familia.
Se revela como un ser sumamente activo en su comportamiento y en su afán de
establecer contacto con los adultos que le son familiares. La actividad es para él una
fuente de placer. Tiene una necesidad de movimiento tan imperiosacomo la
necesidad de comer: arrastra, remolca, vuelca, empuja, corre, sube, baja...
Cuando aprende algo, lo repite una y otra vez de una manera incesante, por el mero
placer de ejercitar esa nueva función recién descubierta. Es suficiente escuchar a un
niño repetir una y otra vez los juegos sonoros, en los que mezcla gorgoritos,
explosiones de burbujas y sonidos más o menos parecidos asílabas, o verle tratando
de desplazarse al intentar subir y bajar a un mueble, para entender ese deseo
insaciable de repetición.
Durante este año se inician tres grandes conquistas que son determinantes del
progreso psíquico del niño: el andar erguido, el desarrollo en el uso de los objetos e
instrumentos y el inicio del lenguaje.
Comienza a andar entre los 12 y los 18 meses. Es la edad de la...