Momentos Filosoficos

1. Platon
2. Aristoteles
3. Socrates
4. John Dewey
5. Jean Piaget: el aprendizaje se produce de acuerdo a las etapas de desarrollo del individuo. Teoría psicogenética. Se pretende eldesarrollo integral de la persona: procesos mentales, conocimientos y valores para adaptarse a la vida social
6. Miguel Montaigne: Eeducación dulce, aislada, lenta, en contacto con la naturaleza.7. John Locke: Pedagogía libresca, poner a los niños en contacto con la vida.
8. Juan Jacobo Rousseau: habla de la educación doméstica. La educación se debe centrar en quien es enseñado. Sedebe proteger al niño de la sociedad.
9. Johann Heinrich Pestalozzi: la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollarlas fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta al individuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad.Pedagogía naturista, método de intuición global.
10. María Montessori: los niños absorben como “esponjas” todas las informaciones, aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace agatear, caminar, correr, etc., es decir de forma espontánea. No estaba de acuerdo con las técnicas rígidas y, frecuentemente, crueles que se utilizaban en Europa. Baso sus ideas en el respeto hacia elniño y sus capacidades de aprender.
11. Carlos Marx y Friedrich Engels: sientan las bases para la política educativa de la clase media para evitar la explotación al trabajo infantil.
12.Antonio Gramsci: la escuela es el instrumento de preparación de intelectuales de diversas categorías.
13. Pierre Bourdieux: concibe la educación como un medio para transformar la estructura social. Lacultura heredada de la familia es clave del éxito en la escuela.
14. Friedrich Herbart: Estableció en pocas palabras, que la ciencia de la educación posee validez general.
Mas aportes:...