momentos pedagógicos

MOMENTOS PEDAGÓGICOS.
Son diferentes actividades que los docentes realizan con los niños y niñas en un tiempo determinado, planificadas con una intensión pedagógica con la finalidad de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas, respetando su ritmo y estilo de aprendizaje.

¿POR QUÉ TRABAJAR CON MOMENTOS PEDAGOGICOS?

Atender a la integralidad de los niños y niñas en sus múltiplesnecesidades.
Dar dinamicidad, diversidad, flexibilidad a las actividades educativa

MOMENTOS O ACTIVIDADES


De acuerdo a la nueva propuesta del Ministerio de Educación se considera también la siguiente actividad:
Actividades Musicales:

Posibilita al niño y niña expresarse con naturalidad y libertad a través del lenguaje musical, promueve el desarrollo de su sensorialidad auditiva yrítmica, creatividad, sensibilidad estética y apreciación artística, el trabajo en equipo, la atención y escucha.
Esta actividad tiene la siguiente secuencia metodológica
Asamblea: Los niños, niñas y la educadora se sientan de manera circular en un espacio fijo
determinado para este momento en el aula y dialogan sobre lo que van a realizar, recuerdan las normas para el uso del material, loscuidados que deben tener para con ellos y sus compañeros para la buena realización de la actividad.
Exploración: Se presenta a los niños los materiales con los que se puede hacer música, se
incluye material estructurado como instrumentos musicales y no estructurado de la zona como piedritas, palitos, etc. Los niños exploran los diferentes sonidos, características y combinaciones que producen losinstrumentos usados.
Expresividad musical: la educadora propone a los niños una producción grupal con los instrumentos explorados, puede ser acompañado con una letra que ellos deseen o sin letra , les da el tiempo requerido para que ellos generen una propuesta.
Cierre: cada grupo de niños expone su propuesta al grupo.












MOMENTOS PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS.
Para estasactividades seleccionamos logros de aprendizaje y capacidades para todo el año académico.

JUEGO LIBRE EN SECTORES
1. Denominación: “Jugando aprendo”
“Jugando Aprendemos Mejor”
“Juego en el Sector que me gusta”
2. Justificación: Se menciona el porqué y para que se desarrolla este momento pedagógico, teniendo en cuenta también las características y consideraciones arriba mencionadaspara cada momento.

3. Cronograma. Todos los días
4. Selección de Capacidades.

AREA
LOGRO DE APRENDIZAJE COMPETENCIA

CAPACIDADES
INDICADORES



I B
II B
III B
IV B




P.S.
Se identifica como niño o niña reconociendo o valorando sus características físicas, afectivas y espirituales y la de sus compañeros.


Actúa con seguridad, iniciativa confianza en sí mismo de maneraautónoma en las actividades cotidianas respetando las ideas propias y las de los demás
Participa en actividades de grupo: familia, aula, comunidad e iglesia, de manera constructiva, responsable, proactiva y solidaria.
Muestra seguridad al interactuar con los demás y al realizar tareas cotidianas y nuevas.





Elige las actividades que va a desarrollar en el momento de juego en sectoresParticipa espontáneamente en actividades cotidianas demostrando progresivamente iniciativa, constancia, planificación y esfuerzo en la propia actividad.

Identifica y comunica sus sentimientos, emociones, preferencias, intereses e identifica y respeta de los demás.

Juega en el sector de su preferencia compartiendo los materiales
Juega con autonomía en el sector de su preferencia.Respeta las preferencias de sus compañeros en el juego en Sectores
Comparte los materiales de los sectores con sus compañeros.
Determina la actividad que va a realizar en el juego en sectores
Juega con iniciativa en el sector de su preferencia
Juega en los diversos sectores respetando su planificación
Respeta el horario establecido para el juego en sectores.
Narra con claridad las actividades...