Monitor Tiempo libre

PSICOLOGÍA
Actividad 1: CONCEPTO DE AUTOESTIMA
Es la autovaloración de uno mismo y el conjunto de comportamientos, percepciones, sentimientos que tenemos en distintos ámbitos como en la familia, amigos, trabajo. También lo podemos definir como la motivación o confianza a la hora de realizar algo en algún aspecto de nuestra vida.

Actividad 2: BAJA AUTOESTIMA. SUPUESTO PRÁCTICO
-Describe aDavid con las características de un chaval con baja
autoestima.
Inseguridad, poca confianza en si mismo, tristeza, miedo, el escondimiento de sus sentimientos.
- Elabora una lista de posibles ideas, actividades que se te ocurran
para tratar de dar solución a esta situación planteada. ¿Qué harías
con David? ¿Cuál sería tu papel como educador?
Le animaría a realizar las distintas actividadesasignándole algo de mayor importancia para que el mismo se valore y crezca su confianza así como su autoestima. Serian actividades enfocadas a divertirse, alegrarse etc..
Con David hablaría con el, le preguntaría que le pasa y le ayudaría a cambiar ese autoestima bajo por otro alto.
Mi papel como educador seria cambiarle el autoestima con una serie juegos o hablando con el para que creciera suconfianza y enseñarle asi otro modo de ver la vida contrario a como lka estaba viendo.
- Revisa las características del desarrollo de este grupo de edad de tu
Dossier
Estos niños empiezan a saber que van dejando de ser niños pero su cerebro es todavía de niño y actúan como cuales. Tienen características como protagonismo, competitividad, sociabilidad, afán de aventuras, son sensibles..Actividad 3: LA MOTIVACIÓN
Les motivaría a través de un discurso sobre el autoestima así como a su vez poniéndoles ejemplos de personas que a través de la motivación han conseguido cosas que ellos mismo pensaban que no podían lograr, trataría de motivarles poniendo algún video o fragmentos de motivación y éxito personal en distintos aspectos. Trataría propuestas de hacerles reflexionar y pensar quepor que no, a través del esfuerzo pueden llegar a conseguir grandes cosas.

Actividad 4: Y PARA ACABAR… REFLEXIONA
Si que nos pasaría a las personas por qué tenemos siempre la conciencia de que si algo se ha hecho de una manera se tiene que hacer siempre de esa manera. El cambio sería posible pero a través de un largo proceso donde todos deberían participar en este cambio.

SOCIOLOGÍA
1.-Sociología Es la ciencia que estudia a los humanos, los grupos y las sociedades y sus comportamientos según las cosas que pasen.
2.- Cultura: Es el conjunto de comportamientos y pautas aprendidas por los humanos a lo largo de la historia.
3.- Socialización: Es el proceso por el cual los seres humanos interactuamos con otros y con las normas y valores de una sociedad o una cultura. Con esteaprendizaje desarrollamos la intelectualización social.
4.- Agentes socializadores: son las personas o grupos o instituciones que enseñan al ser humano a vivir en sociedad. Es decir, les enseñan a respetar las normas de normas y valores.
5.- Rol: conjunto de normas, comportamientos y derechos que se esperan que una persona cumpla según su estatus.

Actividad 6.- Mapa de la Cultura
Cultura: JairoCosas: bicicleta, ordenador, móvil, coche,
Normas: No dar nunca nada por perdido, luchar hasta el final sin rendirse, ser optimista y mantener buenas relaciones sociales, esforzarse por lo que quieres.
Valores: Puntual, sensible, impaciente, , respetuoso, sociable, alegre, optimista, sincero, real sacrificio,
Lenguaje: normal, utilizando cada tipo de lenguaje en su apropiado contexto, esdecir más formal en alguna ocasión, más informal en otras, más respetuoso en otras..
Símbolos: Sin ningún símbolo marcado.
Costumbres: Muy deportista, desordenado, me cuesta empezar a hacer las cosas pero en cuanto empiezo todo va muy bien, amigable con todos, salir mucho con los amigos.


Actividad 7: Videojuegos solidarios
Alto a los desastres he elegido
1. ¿crees que puede ser útil para...