MONITOR

Desarrollo de la cadena argumentativa del texto “Monitor”

A:-una buena escuela es una escuela democrática
*Cita a un grupo de docentes que comentan que para ellos una escuela democrática es unaescuela inclusiva.
*Definen la democracia como un movimiento en donde los docentes y alumnos tienen los mismos derechos.

B:- una buena escuela es una escuela que enseña
*Enseñar según distintos docenteses dar herramientas para defenderse, para crear, para debatir pensar y elegir; esto se ve estancado ya que el curriculum no encierra todo el conocimiento existente sino que selecciona incluye, y porlo tanto excluye en el mismo proceso excluye
*Distintos autores tienen diferentes conceptos de enseñar; como indican varios docentes de distintos lugares del país: "... para enseñar mucho y bien sonnecesarias adecuadas condiciones edilicias, bibliotecas, laboratorios y otros insumos igualmente indispensable...". Además de capacitarlos, de brindarles información y del apoyo familiar, se debecontar con un buen lugar con todo lo necesario, dar el ejemplo para los propios alumnos y así se brindaran nuevas enseñanzas.
C: una buena escuela es una comunidad donde todos tienen "su" lugar, y dondehay valores o principios compartidos
*Para los docentes una buena escuela es aquella que respeta los valores, donde no hay verticalidad en las decisiones, donde se respeten los derechos tanto dedocentes como alumnos, que los actores de las instituciones se desenvuelven con fluidez, que haya un buen clima de trabajo o sea que cada uno pueda expresarse libremente.
*Si bien esto es una utopía ya quelos docentes afirman que las escuelas argentinas atraviesan una crisis de valores, por lo que hay que redefinirse cuales son los nuevos valores que estamos tomando ya que los alumnos, las familias,los principios, las culturas no son las mismas que antes
*Terminan concluyendo las autoras que hay variedad de enfoque y problemáticas a tratar en las escuelas, pero es importante destacar que hay...