Monitoreo Y Evaluación De Políticas 3
Páginas: 14 (3289 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
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Es el conjunto de objetivos y decisiones y
acciones que lleva a cabo un gobierno para
solucionar los problemas que se consideran
prioritarios
Política publica.-
Se conforman de un conjunto de proyectos que
persiguen los mismos objetivos, son los responsables
de establecer lasprioridades de la intervención.
Programa.Proyecto.-
Es la unidad mínima de asignación de recursos para el logro
de uno o mas objetivos específicos.
El ciclo de vida de las 3p
Estas etapas suelen ser presentadas atreves de un ciclo secuencial:
1) La identificación del problema
(necesidades no satisfechas, derechos
vulnerados)
2) La decisión
3) El diseño y la configuración
(formulación) de lapolítica publica, con el
correspondiente planteo objetivos y metas.
4) La
implementación
5) La evaluación
El proceso de descentralizador
Implican un fuerte llamado de atención sobre la dimensión territorial
de las políticas publicas. Es importante reconocer que descentralizar
implica siempre nuevas y mayores complejidades para la gestión
estatal ,en términos de relaciones intergubernamentales. Ofrececiertas
ventajas :
Representar una oportunidad para redistribuir poder político desde
los gobiernos centrales a los subnacionales y aumentara si su
participación en la identificación de prioridades.
La formulación de las políticas publicas se acerca a la comunidad
,se facilita la identificación de necesidades de grupos sociales.
el impacto de la descentralización
del gasto publicosocial:
En la argentina las responsabilidades de financiamiento del gasto
publico corresponden a los tres niveles de gobierno( nacional,
provincial, y municipal) los niveles comparten funciones y
responsabilidades en la formulación implementación y M&E.
El proceso de descentralización hacia los gobiernos subnacionales
(provincias y municipios) se concreto ,principalmente en las áreas
sociales:salud educación y promoción social
Nuevas paradigmas en políticas sociales
destinadas a la infancia y adolescencia:
En los últimos años surgió un nuevo paradigma para abordar las
políticas sociales destinadas a infancia y adolescencia.
La convención de las naciones unidas sobre los derechos del niño
entro en vigor en 1989 reconoció la posición de los niños y niñas y
adolescentes como sujetosde derecho.
En 1989 entra vigor la convención .
En 1994 la convención adquiere rango constitucional.
En 2005 se aprueba la ley 26061.
Con la ley 26061 se estableció también una nueva manera de entender y
atender las necesidades de la niños y la adolescencia, también se habilito el
sistema de protección integral de los derechos del niño niña y adolescentes
que busca garantizar eldisfrute pleno y el ejercicio efectivo y permanente de
los derechos.
La creación de la secretaria nacional de niñez adolescencia y familia cuyo
objetivo es involucrar institucionalmente a las provincias en el diseño de
políticas de niñez y adolescencia.
Para garantizar que las expectativas q se generaron con la convención los
municipios deben trabajar en forma articulada con el gobiernoprovincial y nacional.
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¿ que son las evaluación y el monitorio
depolíticas programas y proyectos ?
1 la evaluación
• Proviene del latín valere que significa valorar.
• Se define con la emisión de un juicio de valor acerca de
una política, programa o proyecto.
• Una actividad programada de reflexión sobre la acción
andes durante después de las3p que se apoya en la
formulación de preguntas precisas.
Un objeto: política, programa
proyecto
La evaluación se...
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Política publica.-
Se conforman de un conjunto de proyectos que
persiguen los mismos objetivos, son los responsables
de establecer lasprioridades de la intervención.
Programa.Proyecto.-
Es la unidad mínima de asignación de recursos para el logro
de uno o mas objetivos específicos.
El ciclo de vida de las 3p
Estas etapas suelen ser presentadas atreves de un ciclo secuencial:
1) La identificación del problema
(necesidades no satisfechas, derechos
vulnerados)
2) La decisión
3) El diseño y la configuración
(formulación) de lapolítica publica, con el
correspondiente planteo objetivos y metas.
4) La
implementación
5) La evaluación
El proceso de descentralizador
Implican un fuerte llamado de atención sobre la dimensión territorial
de las políticas publicas. Es importante reconocer que descentralizar
implica siempre nuevas y mayores complejidades para la gestión
estatal ,en términos de relaciones intergubernamentales. Ofrececiertas
ventajas :
Representar una oportunidad para redistribuir poder político desde
los gobiernos centrales a los subnacionales y aumentara si su
participación en la identificación de prioridades.
La formulación de las políticas publicas se acerca a la comunidad
,se facilita la identificación de necesidades de grupos sociales.
el impacto de la descentralización
del gasto publicosocial:
En la argentina las responsabilidades de financiamiento del gasto
publico corresponden a los tres niveles de gobierno( nacional,
provincial, y municipal) los niveles comparten funciones y
responsabilidades en la formulación implementación y M&E.
El proceso de descentralización hacia los gobiernos subnacionales
(provincias y municipios) se concreto ,principalmente en las áreas
sociales:salud educación y promoción social
Nuevas paradigmas en políticas sociales
destinadas a la infancia y adolescencia:
En los últimos años surgió un nuevo paradigma para abordar las
políticas sociales destinadas a infancia y adolescencia.
La convención de las naciones unidas sobre los derechos del niño
entro en vigor en 1989 reconoció la posición de los niños y niñas y
adolescentes como sujetosde derecho.
En 1989 entra vigor la convención .
En 1994 la convención adquiere rango constitucional.
En 2005 se aprueba la ley 26061.
Con la ley 26061 se estableció también una nueva manera de entender y
atender las necesidades de la niños y la adolescencia, también se habilito el
sistema de protección integral de los derechos del niño niña y adolescentes
que busca garantizar eldisfrute pleno y el ejercicio efectivo y permanente de
los derechos.
La creación de la secretaria nacional de niñez adolescencia y familia cuyo
objetivo es involucrar institucionalmente a las provincias en el diseño de
políticas de niñez y adolescencia.
Para garantizar que las expectativas q se generaron con la convención los
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¿ que son las evaluación y el monitorio
depolíticas programas y proyectos ?
1 la evaluación
• Proviene del latín valere que significa valorar.
• Se define con la emisión de un juicio de valor acerca de
una política, programa o proyecto.
• Una actividad programada de reflexión sobre la acción
andes durante después de las3p que se apoya en la
formulación de preguntas precisas.
Un objeto: política, programa
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