Mono inmaduro

Inicios de la madures temprana
Desarrollo físico y mental
Muchos autores han descrito que el siclo vital está dividido es estadios del desarrollo mencionando cada clase de acciones ycomportamiento en cada estadio y que están clasificados según la edad de los individuos, uno de los autores más reconocidos por hacer esta división en el ciclo vital fue jean Piaget quien se tomó el “grantrabajo” de dividir el ciclo vital en tres estadios que al tiempo tienen varios subestadios, estos estadios compren la etapa del ciclo vital desde el nacimiento que sería de cero meses hasta laadolescencia que culmina a los quince años de vida.

Particularmente pienso que dividir el ciclo vital fue una exageración porque si se quería saber lo que hacen los bebes, niños, adolescentes en la vida puessimplemente pudo haber hecho una división corta un (ejemplo pudo ser recién nacidos, bebes niños y adolescentes y pudo haber mencionado características de cada una), pero de igual forma daría decierto modo lo mismo pero, su ansiedad por saber qué hace el niño en las distintas etapas fue muy grande y a pesar de esa ansiedad fue muy paciente y todo le ayudo para hacer una buena teoría detallada,Piaget fue muy meticuloso y al parecer no se le escapo ningún detalle como la importancia de cada proceso cognitivo para desarrollar ciertas habilidades motoras o cognitivas.

En los procesos dedesarrollo de los niños se evidencian una serie de cambios cuantitativos que pueden medirse a simple vista y con relativa facilidad como lo es el peso la talla, también existe cambios cualitativos comolo son los niños en el primer año de vida no hablan aun pero, pueden actuar sobre objetos y con el lenguaje van a ser capaces de actuar simbólicamente, son más difíciles de describir.

Después depasados dos años desde el nacimiento delos bebes, ellos desarrollan poco a poco enormes avances en los distintos procesos cognitivos que van dando logara al desarrollo de la mente o inteligencia, en...