Mono Pitaogras Mileto

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y EMPRESARIALES
E.A.P. DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS










INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA ESCUELA MILETO – PITAGÓRICA

DOCENTE: Dr. JULIO AGUILAR VILCA
ALUMNOS:
HUANCA CHINO, YULISSA EVELIN 2015 - 127030
CANDIA MARÓN, YENNY YANNETH 2015 - 127017SANCHEZ PÉREZ, ALVARO JESÚS 2015 - 127021
VARGAS CALLE, MIGUEL ALONSO 2015 – 127019

TACNA – PERÚ
2015
INDICE

Índice --------------------------------------------------------------------------------- 1
Introducción ------------------------------------------------------------------------- 2
Escuela de Mileto------------------------------------------------------------------ 3
Escuela Pitagórica ---------------------------------------------------------------- 4
Sobre la escuela pitagórica ----------------------------------------------------- 5
Semejanzas y Diferencias de las Escuelas Mileto-Pitagórica --------- 6
Bibliografía y referencias -------------------------------------------------------- 7















INTRODUCCIÓN

El presente trabajo monográfico fuerealizado para el curso de introducción a la filosofía el cual tiene como tema: Escuelas Filosóficas de la Antigüedad: Milésica y Pitagórica.
Resulta necesario por tanto hacer breves referencias sobre ambas escuelas resaltando la importancia que tuvo la escuela milesia al dar un importante paso en la filosofía dando paso del mito al logos, así como el aporte de considerar la existencia de unelemento básico del cual deriva todo en el universo. Por otro lado el aporte fundamental de la escuela pitagórica fue el establecimiento de una correspondencia entre los seres cósmicos y los números.
En el presente trabajo monográfico consta de 4 partes bien definidas las cuales son:
• Escuela de Mileto.
• Escuela de Pitágoras.
• Sobre la escuela pitagórica.
• Semejanzas y Diferencias de las EscuelasMileto-Pitagórica.
Este trabajo contiene estos puntos desarrollados grosso modo y cuentan con opiniones, consideraciones y análisis de cada uno haciéndose ver el aporte filosófico de estudiantes de primer año.
Esperamos de antemano que la lectura sea de total agrado y le brindamos las gracias por la misma anticipadamente. Así mismo agradeceremos cualquier crítica y consejo hacia nuestra parte.Los Autores.



ESCUELA DE MILETO

La actividad de la denominada escuela de Mileto dura aproximadamente cien años (600-494 a.c.). Tales, Anaximandro, y Anaxímenes son los pensadores tradicionalmente ligados a Mileto.
Aunque cada uno de los filósofos de esta escuela desarrolló un pensamiento propio, compartían algunas características comunes que nos permiten agruparlos en una escuelafilosófica:
1) Monismo axiomático: Los milesios dirigieron su investigación al estudio de la physis y a la búsqueda del arjé o primer principio único del cual proceden todas las cosas. Cada uno de estos pensadores concibió este principio de una manera distinta. Para Tales el arje será el agua, para Anaximandro el ápeiron (indefinido o infinito), y para Anaxímenes el aire.

2) Racionalismo estricto: Loespecífico de los milesios no fue concebir la realidad como un todo, sino concebir la unidad de esa realidad según la racionalidad sensu stricto. Racionalidad estricta para diferenciarla de la racionalidad en sentido amplio, propia de los mitos. La lucha del logos contra el mito no puede ser pensada como la lucha de la razón contra algo distinto de sí misma, sino la lucha de la razón contra su propiopasado mítico.

3) Racionalismo del grupo de transformaciones. El mundo de los pensadores milesios es un mundo dotado de una profunda unidad, la unidad propia de las transformaciones mutuas. En Tales la transformación de unas cosas en otras es una transformación directa (por continuidad) que va unida a la reductibilidad de unas formas a otras. El grupo de transformaciones de Tales es...