Monografía

Monografía
Introducción:
En este trabajo hablaremos sobre varios textos y temas vistos en clase, y haremos una relación con respecto a otros módulos, a experiencias personales vividas y a lo aprendido en otras materias. Esta monografía va a incluir temas actuales, como son los conflictos en el aula, el rol que debe cumplir un profesor, cuáles son las actitudes del maestro, los currículum enlas escuelas, y demás temas que nos afectan día a día y que es importantes tenerlos presentes para entender cómo funciona nuestra sociedad en ciertos ámbitos de la vida.

BLOQUE 1
¿Cuál es el rol que debe tener el docente en el aula? Existen diversos requisitos que el docente debe cumplir para lograr armonía en la clase y generar conocimientos en sus alumnos.

Ausubel fue el creador delaprendizaje significativo. Decía que para poder lograrlo se necesitaban ciertos requisitos: un material de estudio organizado, que el alumno conecte los conocimientos “nuevos” con los previos y que éste tenga una actitud favorable. Sin embargo, también habló del rol del docente en su teoría, y al igual que Vigotsky, proponían que el maestro organice sus materiales de trabajo, de esa forma la clase seríamas ordenada y le ayudaría a los alumnos a tener los conocimientos más claros. También consideran necesaria la motivación por parte del docente, multiplicando, en caso de ser necesario, los recursos didácticos para una mayor riqueza de la tarea áulica.
Todo esto también es posible relacionarlo con la materia “Práctica docente”, donde nos enseñan el papel principal que debe tener el profesorfrente al aula, y de qué manera cumplir con esos requisitos de los cuales hablaron los anteriores autores.

BLOQUE 2

¿La autoridad fue cambiando a lo largo de los años? Se puede notar que existe un gran cambio con respecto a lo que conocemos como “autoridad”. Algunos pueden pensar que fue para mejor, y otros quizás tengan un punto de vista contrario. Sin embargo, los siguientes textos nosmuestran qué fue pasando con el rol superior en los colegios.

Se puede establecer una relación entre dos textos leídos en clase: “Aulas democráticas” y “Construir la autoridad”. El primero, habla de cómo se fue perdiendo la autoridad a lo largo del tiempo; antes, hace muchos años, el profesor era la mayor autoridad y podía hacer y cosas. En el texto: “Construir la autoridad” vuelve a retomar el temapero visto desde otro enfoque. En él nos explican qué significa tener autoridad. Nos dice que ésta no es sólo individual, sino institucional. Para construirla es necesario un proceso cultural amplio, trabajo en equipo, coherencia y un clima de institución.
La falta de autoridad no se da solo en los colegios, sino también en la familia, el trabajo, etc. Se resalta una falta de reconocimiento, derespeto y de límites.
A pesar de todo, los estudiantes reconocen la necesidad de que se establezcan límites, por ello habría que encontrar las claves para pensar las transformaciones de la autoridad en el terreno escolar.
deshacer a su antojo, en cambio hoy, el profesor pasó a estar en el mismo nivel que sus alumnos, por una cuestión democrática, y se fue perdiendo no sólo la autoridad sinotambién el respeto hacia los docentes. Todo esto, generó dificultad para mantener el orden y la disciplina en las aulas, y genera un avance lento en el aprendizaje, entre otras

BLOQUE 3
Dentro de los distintos tipos de personalidades que define el psicoanálisis, ¿hay alguna que se asemeje con otra? Nosotras creemos que existen grandes similitudes en la forma de ser de algunas personas, y poreso tienden a formarse grupos de amigos, de compañeros de clase, o de cualquier área donde se puede notar el gran parecido que hay entre las personas que conforman dichos grupos.

Es posible establecer una relación entre las diferentes personalidades que define el psicoanálisis. Freud habló de personalidad Histérica, la caracterizó como la “tendencia a la teatralidad” y también definió la...