Monografía

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LA ALFABETIZACIÓN CONCEPTO CLAVE DE LA ESCRITURA.

La educación básica o elemental, es la etapa primordial de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. “Cuando la nación eraanalfabeta, la meta de la escuela primaria era enseñar a todos los ciudadanos los conocimientos básicos: lectura, escritura y aritmética.”1 Sin embargo, con el paso del tiempo dichos términos fueron cambiando, ya que se agregaron otras aptitudes que exigen más que eso. La educación básica recibe ese nombre no porque sea la menos importante de todos los demás niveles, sino al contrario, porquerepresenta la educación esencial y fundamental que sirve para adquirir cualquier otra preparación en la vida del individuo, porque representa el aprendizaje de los elementos necesarios para poder desenvolverse en la sociedad y dentro de su cultura.
No obstante, para que el niño logre exitosamente desarrollar dichas habilidades debe hacerlo dentro del ambiente de la vida escolar, en los espacios yrincones del plantel, en constante comunicación con los maestros, interacciones con sus demás compañeros, materiales de trabajo, lo cual nos lleva a que pueda darse un proceso de aprendizaje auténtico. Es por ello que la escuela nace para satisfacer una necesidad social de instrucción hacia los alumnos en lo que se considera necesario que aprendan para desarrollarse efectivamente en la estructuralaboral-económica-política-social del mundo en el que viven, ya que, ésta es una institución social y como tal puede estar en consonancia con lo que es la sociedad en general, así como mostrar puntos de divergencia.
Asimismo, la misión del plantel educativo es ofrecer un servicio educativo suficiente y de calidad, que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetoscompetentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejorar sus condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno.
Pero, ¿qué esperan los niños y las niñas de la escuela primaria? Como individuos pertenecientes a esta sociedad escolar esperan recibir la orientación adecuada por parte del maestro paracubrir sus necesidades e intereses y contar con los materiales suficientes que los motiven a construir su propio aprendizaje en un espacio de tranquilidad y armonía. Asimismo, el alumnado reclama que la escuela sea innovadora, que proponga actividades recreativas, dinámicas, que les den la oportunidad de participar en la toma de decisiones acerca de situaciones correspondientes a su plantel, ya queéstas son de mucha importancia para ellos, porque son ellos quienes pasan la mayor parte de su vida en ese lugar educativo.
La infancia es una etapa, de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad, en la cual se configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo, de cuyo correcto desarrollo depende buena parte el éxito o fracasoposterior en su proyecto vital.

Características en la escritura de los niños
Para conocer las características que presenta cada escritura y así poder ubicar a cada alumno en el nivel de conceptualización correspondiente es necesario la aplicación de un dictado como evaluación diagnóstica.
Escritura del niño pre-silábico:








Los niños que se ubican en este nivel presentan unaescritura sin correspondencia entre el sonido y la grafía, tal como se muestra en la fig. 1, donde se percibe en la escritura una variedad de letras, que por lo regular son las mismas en todas las palabras pero en diferente orden, y que no coinciden con las que originalmente debía haber escrito. Asimismo, se hace notar en el enunciado, que tiene problemas en la segmentación ya que no diferencia...