Monograf A Bullying Karla




Extensión Porlamar.







EL BULLYING EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR













Porlamar, julio de 2014.



Extensión Porlamar.







EL BULLYING EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR



INTEGRANTES:
Karla M Cova Amundaray
C.I: V-12.675.658
Heryumar Rivas
C.I: V-18.983.094Mackeibys Carreño
C.I: V-26.163.519
Profa. Mirna Golindano Sección: 1TE

Porlamar, julio de 2014.
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO
Pp.


Introducción…………………………………………………………….....
4

CAPÍTULO I
EL BULLYING……………………………………………………………..

Historia del Bullying………………………………………………………
8
Características delBullying………………………………………………
9
Causas del Bullying………………………………………………………
10
Consecuencias del Bullying………………………………………………
11
El comportamiento del agresor y de la víctima…………………………
12
Comportamiento de las víctimas del bullying………………………….
12
Cómo deben actuar los padres ante un hijo acosador………………...
13
Qué hacer si un niño es víctima de bullying……………………………
14
Qué deben hacer los maestros…………………………………………..15

CAPITULO II
MEDIDAS PARA DISMINUIR EL BULLYING…………………………


En la familia………………………………………………………………..
16
En la escuela……………………………………………………………….
17
En las instituciones gubernamentales…………………………………..

18
Glosario…………………………………………….…………….…………
19
Conclusión………………………………………………………….……..
21
Referencias bibliográficas………………………………….…………...
22
Anexos………………………………………………………………………
24




INTRODUCCIÓN

Elbullying o acoso escolar es la representación del maltrato psicológico, físico o verbal dado entre escolares de forma reiterada en un tiempo determinado, está representado por un agresor el cual se  comporta cruelmente con el objetivo de someter y asustar a sus víctimas para imponer su poder sobre el otro.  Esta problemática está llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamentedesagradables, a tal punto que los estudiantes pierdan interés en todo lo relacionado con el estudio para no toparse con el agresor, esto ocasiona un bajo rendimiento escolar. Histórica y estadísticamente este tipo de manifestación se observa de manera pronunciada en los niños y niñas en entrada a la adolescencia, de 12 y 13 años.

De igual forma, el bullying es una problemática persistente. Esimportante orientar tanto a estudiantes como a docentes de las serias consecuencias generadas. La sociedad está acostumbrada a escenas de violencia y conductas agresivas, esto influye de manera significativa en el crecimiento de cada individuo y hace más difícil la posible solución a dicha problemática. Diversos estudios han comprobado que el abuso suele dejar profundas secuelas en los niños y jóvenesque la sufren. A través de esta investigación se podrá determinar cómo afecta el Bullying en los niños, niñas y adolescentes en cuanto a su rendimiento escolar.

El Bullying es considerado un problema social que afecta a niños y adolescentes en etapas escolares y va tomando auge cada día en las escuelas y liceos tanto públicos como privados. Diversos estudios han comprobado que el abusosuele dejar profundas secuelas en los niños y jóvenes que la sufren. A través de esta investigación se podrá conocer este fenómeno en el contexto escolar, lo cual permitirá dar información a las personas y así tener conocimiento del tema en cuestión.

Se busca determinar la influencia del bullying en los(as) estudiantes, para obtener resultados relevantes que permitan desarrollar estrategiaspedagógicas, para la mejora académica, social, familiar; pues, en la mayoría de los casos los involucrados suelen ser personas retraídas, depresivas, desmotivadas, asociales y solitarias.

Del mismo modo, esta investigación se centrará en las políticas de convivencia escolar y en el desarrollo de habilidades mediadoras, las cuales permitirán al docente, el buen manejo de la convivencia dentro del...