Monograf A De Yohana Nava

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL“RAFAEL MARÍA BARALT”
PROGRAMA: POSTGRADO
MAESTRÍA: DOCENCIA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR
SEDE LOS PUERTOS DE ALTAGRACIA







ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR VENEZOLANA







Autor(a):

Lcda. Johana Nava.
C.I. 18.217.384.Altagracia, Julio de 2014.
INDICE


INTRODUCCIÓN

1.- Justificación e Importancia
2.- Objetivo General
3.- Objetivos Específicos
4.- Limitaciones
5.- La Educación en la Modernidad.
6.- Retos de la Postmodernidad en la Educación Superior
7.- Propuestas para un nuevo modelo de Educación Superior

CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA















INTRODUCCIÓN


La educación superiorcomprende los estudios posteriores a la educación media, se imparte en instituciones tanto públicas como particulares y tiene por objeto la formación en los niveles de Técnico Superior Universitario, Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado.

Las instituciones de educación superior realizan una o varias de las siguientes actividades: docencia, investigación y extensión. El desarrollo del paísrequiere un sistema de educación superior con mayor responsabilidad y mejor calidad, en el que se asegure que los individuos cuenten con posibilidades reales y excelentes de obtener una formación adecuada, con la finalidad de egresar profesionales integrales que contribuyan a hacer de nuestro país, una nación capaz de producir bienes y servicios adecuados a las necesidades de su población. Unsistema de educación superior de buena calidad, es entonces, aquél que está orientado a satisfacer las necesidades del desarrollo social, científico, tecnológico, económico, cultural y humano del país.

Con el siguiente trabajo se pretende ofrecer algunos aportes para mejorar el modelo nacional de educación superior existente, enfocando dicha mejoría en el sector académico, con la finalidad dereforzar los aspectos éticos, de vocación y de pertinencia social del egresado universitario en una Venezuela contemporánea que exige cambios y apertura a nuevas oportunidades.


JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

El sistema de educación superior nacional amerita mejorar la calidad de sus egresados para que la interacción con el sistema productivo sea veraz y pertinente. En razón de ello, decidimos trabajarcon el sistema educativo vigente, para proponer la modificación de los patrones de admisión, incorporar asignaturas y establecer requisitos para el egreso, con el propósito de producir profesionales integrales al servicio de la nación, con un alto nivel de competitividad que aumenten la productividad del país y mejoren la calidad de las instituciones universitarias. Todo lo cual beneficiará alindividuo, a la comunidad, al sector empresarial, público y privado, y a la sociedad en general. Así se permitirá la reestructuración de aspectos importantes del sistema de educación superior nacional vigente y asegurar el funcionamiento eficaz de nuestras universidades.

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionales con aptitud y actitud en su carrera universitaria, con valores éticos y morales,adaptados a las necesidades del entorno social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Establecer una comunicación clara y precisa entre la institución universitaria, el sector productivo del país y la sociedad en general, con el propósito de definir el perfil profesional que se necesita y, de esta forma, ofrecer a los estudiantes carreras novedosas que permitan su colocación en el mercado laboral.
2. Desarrollarlos mecanismos y las estrategias necesarias para que el estudiante defina su perfil vocacional antes de ingresar a la universidad, a través de la orientación directa en la escuela básica y diversificada y con el apoyo de las universidades y del Estado, para motivar a los individuos a que estudien por vocación y no por ambición o status social.
3. Instituir los estudios de idiomas paralelos con...