Monograf A ENTREVISTA EDUCATIVA 1

Entrevista Educativa
1. Definición
El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento hurnano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal ycolectivo.
El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona.
Así mismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o quede este se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose, si procede, con otros profesionales.
La psicología educativa es el área de la psicología que se dedica al estudio de los fenómenos del aprendizaje y técnicas para mejorar la enseñanza humana dentro de loscentros educativos; comprende el análisis de las formas de aprender y de enseñar.
Mediante el estudio de la psicología educativa se busca conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades o aquellos que las dificultan.
2. Competencias
Es precisamente la entrevista en su carácter de técnica en la Psicología que habremos de tratar en este capítulo, con una claraorientación educativa.
Es nuestro interés que las formas interactivas, con las que has venido aprendiendo en nuestra UNIVA, sigan manteniendo un ritmo de aprendizaje significativo adecuado a tus necesidades y las de tus compañeros, por eso, es que hemos planeado que por medio de reflexiones por escrito, individuales y en equipo, así como, mediante ejercicios que habrás de responder en estemismo manual dentro del aula (cuestionarios, análisis de casos, completar frases, lectura de cuentos etc.) y otros que harás fuera del aula, (aplicación de encuestas y/o cuestionarios, lecturas en material impreso o en páginas web, la participación de profesores), harán de esta asignatura una verdadera experiencia de aprendizaje

La forma de aprender la entrevista nos implicará:


1. Tener conocimientosbásicos sobre el ser humano y sus diversos procesos de desarrollo, así como sobre cuestiones básicas del aprendizaje, funcionamiento neuronal, y la relación entre la motivación y el comportamiento apartados que le dan sentido al trabajo de la entrevista educativa.
2. Haber adquirido ciertas habilidades comunicativas como facilidad de palabra, redacción, que incluye habilidades de análisis y síntesis,así como de observación, estrategias de comunicación no verbal, como manejo de la postura corporal, proxemia y para lenguaje.
3. Actitudes provechosas para facilitar el proceso de la entrevista como: escucha activa, empatía, verdadero interés en la persona entrevistada, respeto al anonimato, disposición al aprendizaje.
4. Valores universales relacionados con la plenificación del ser, comola honestidad, la solidaridad, el servicio, la libertad, todos estos volcados al desarrollo del ser humano como objetivo central.
3. Ámbitos y tareas
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personales, familiares, organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientesdirecta o indirectamente en el proceso educativo.
4. Funciones del psicólogo educativo
A. Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos
El profesional de la psicología participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales....