Monografia 2

INTRODUCCIÓN

Medir la influencia de la televisión de la población, es tan amplio como tema, como cantidad de televidentes hay en el mundo. Es adentrarse en un mundo en el cual los matices y las contradicciones están a la orden del día, sin obviar los intereses que este medio ha creado desde su aparición en a tierra. Por lo tanto, una perspectiva crítica constructiva, contribuye a aportarsoluciones, más que a destruir el legado de un estilo de vida que a diario se incluye casi por inercia en la cultura de la sociedad.
Los efectos que puede producir la televisión, dependiendo del enfoque que se le dé, pueden ser positivos o negativos, pero lo que no tiene lugar a dudas, es que la misma condiciona rápidamente el comportamiento y los modelos a seguir de los niños y niñas, quienes sonsus más susceptibles fanáticos.
Por ello, la necesidad de realizar esta investigación en la E. B. N. “Mercedes Prospert”, con el propósito de establecer cuáles son los efectos reales que causan la exposición de los niños y niñas prolongadamente frente a estos dispositivos y los mensajes transmitidos en el, sobre todo cuando se trata de alumnos y alumnas de la primera etapa de educación básica,quienes se encuentran en la fase de asimilación de los conocimientos y de sus personalidades.
Con el apoyo de una investigación descriptiva con diseño de campo, técnicas de recolección de datos como la observación directa y las entrevistas a un grupo de padres y representantes, se desarrollo el estudio, el cual proporciona datos relevantes sobre el fenómeno de la televisión y su influencia enla conducta de los niños y niñas de la E. B. N. “Mercedes Prospert”. Las indagaciones preliminares motivaron a los investigadores al desarrollo del estudio, puesto que se evidenciaban rasgos que especulativamente daban indicios de un condicionamiento de la conducta de los niños y niñas de la mencionada institución por los mensajes, programas y series de la televisión, causando algunos trastornosen la personalidad de los estudiantes de la escuela.
Para exponer los planteamientos de este estudio, la estructura del presente informe se basa en las siguientes secciones: El Capítulo I, El Problema, donde se plantea la problemática desde sus síntomas, causas y consecuencias, además de explicar la justificación de la realización del estudio, los objetivos que persigue y las limitacionesexistentes para su ejecución o propias del proyecto. Dentro del Capítulo II, el Marco referencial, se realiza la presentación de los antecedentes de la investigación, las bases teóricas, el sistema de variables y la definición de los términos asociados al estudio. El Capítulo III, Marco Metodológico, se explica la estructura metodológica planteada para el estudio, partiendo del tipo de investigación, sudiseño, la población objeto y la muestra, las técnicas e instrumentos para recolectar los datos, además de los métodos de análisis de los datos. En el Capítulo IV, Resultados, se presentan las derivaciones de la aplicación de los instrumentos de recolección de datos, como lo fue el cuestionario, además de mostrarse la propuesta como resultado final de la investigación. Finalmente se presentan lasconclusiones y recomendaciones finales del investigador sobre la problemática, las referencias bibliográficas consultadas y los anexos relacionados con el estudio.











CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Desde su creación y aparición en los años 1950, la televisión se ha consolidado como el medio de comunicación hacia las masas por excelencia en elmundo. La misma parte desde el hallazgo técnicos mas elementales que hicieron posible la transmisión de la imagen y el sonido a distancia. Esta se ha convertido en un fenómeno que presenta diferentes facetas de la vida del ser humano, lo cual ha conllevado a la generación de intereses económicos, culturales, políticos y hasta sociales en el mundo, demostrado en el tipo de programación de los canales...