Monografia Bilinguismo

1. Ronjat (1913) en su libro sobre Observación de bilingüismo en infantes, menciona: “El bilingüismo, y las diferencia entre los idiomas, promueven el desarrollo comunicativo de las personas,desarrollando una consciencia lingüística.”

➢ Ronjat, J. Le developpement du langage observe chez l`enfant bilingue , Paris, Champion, 1913.




2. Weinreich (1953) en su libro Lenguaje encontacto propone: “(…) existe dos tipos de bilingüismos el coordinado donde se desarrolla dos sistemas lingüísticos paralelos y el compuesto donde el sujeto no es capaz de detectar las diferenciasconceptuales del cada idioma”.

➢ Weinreich (1953) Languaje in contac: Finding and problem, Nueva York, Publicación del Circulo Lingüístico de Nueva York (segunda edición 1968, La Haya)




3.Penfield (1959) en su libro "Speech and Brain Mechanismes" concluyo: “(…) que los procesos neurofisiológicos que subtienden al manejo de varias lenguas son diferentes para cada lengua y que, al parecer,cada una de estas redes funcionales se establece bajo variables diferentes.”.

➢ Dr. Artidoro Cáceres Velásquez. Revista Peruana de Neurología Volumen 5 Nº 1 1999, Segmento de la Revistaelectrónica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.




4. Wittgenstein (1975): en su libro Tratado Lógico-Filosófico manifiesta que “El lenguaje como juego es una actividad reglamentada; elsignificado de las palabras se encuentra en su uso, en la función que cumplen en el lenguaje, pero todo uso implica una serie de normas, “reglas del juego” que varían en cada caso según la función dellenguaje al que pertenezca.”.

➢ Revista Electrónica en América Latina especializada en Comunicación, extracto de la Dr. Tanius Karam Cárdenas Asociada a la Academia de Comunicación y Cultura,Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UNAM), Junio 2007



5. García (2001) en la exposición sobre Bilingüismo y multilingüismo en Iberoamérica comenta: “(…) actualmente la (lengua) más...