Monografia Bullying

COLEGIO “SANTA ANA”








BULLYING


AUTOR/A: VANIA HUANCA LAURA
ASESOR: WILMA GUZMAN
MATERIA: LITERATURA
COLEGIO: “SANTA ANA”
FECHA: 12 DE NOVIEMBRE DE 2015




DEDICATORIA








A MI QUERIDA FAMILIA, POR TODO SU APOYO E INCENTIVO PARA QUE SIEMPRE ME SUPERE Y AUMENTE MIS CONOCIMIENTOS DÍA A DÍA.















AGRADECIMIENTOS






EN PRIMER LUGAR A DIOS POR COLMARME DE BENDICIONES DÍA ADÍA.
A MIS PADRES YA QUE SI NO FUESE POR SU ENTREGA Y EL AMOR QUE ME BRINDAN HOY NO SERIA LO QUE SOY.
A MIS QUERIDAS HERMANAS POR TODO EL APOYO Y COMPRENSION.
A MI PROFESORA WILMA QUE GRACIAS A ELLA APRENDI A ELABORAR BUENOS TRABAJOS SI PONGO MUCHO EMPEÑO Y TRABAJO.













INDICE




1.- INTRODUCCION…………………………………….1
2.-MARCO TEORICO…………………………………..2
3.- CAPITULO I.…………………………………………2
4.-CAPITULO II.………………………………………...4
5.- CAPITULO III………………………………………..6
6.- CAPITULO IV………………………………………..9
7.- CAPITULO V…………………………………………10
8.- CONCLUSIONES…………………………………….11
9.- ANEXOS……………………………………………….12














El bullying

Introducción
La presente monografía "Problemática de niño de educación primaria: maltrato infantil. El bullying", busca dar una mirada desde el punto de vista educativo, pues comoestudiantes de educación nos sentimos comprometidos a brindar un proceso de enseñanza de calidad, para contribuir al desarrollo intelectual, social y desde luego emocional de la persona a través de una formación y educación eficaz. Lo que resulta difícil, ya que es una tarea complicada debido a losproblemas que influyen en el entorno del alumno y del docente, uno de esos problemas es el Bullyingque en la actualidad se ve reflejado en muchos actos crueles y violentos, existiendo múltiples antecedentes, por ende estos nos permiten diferenciar el trabajo en 4 capítulos:
En el primer capítulo encontramos los conceptos básicos dentro de nuestro tema como definiciones, tipos de Bullying, y los roles de la víctima y el agresor que cobran gran importancia, ya que desde nuestra perspectiva tododocente interesado y preocupado por el bienestar de sus alumnos debe estar enterado y empapado de los problemas frecuentes dentro de nuestra sociedad y el bullying es uno de ellos.
El segundo capítulo titulado Causas y Consecuencias del Bullying nos explica el porqué de esta violencia y cuáles son los resultados de tanta agresión. Muchas de las causas están ligadas a aspectos externos, donde elmedio en el que se encuentre el menor cobra importancia, por ejemplo la información que transmiten los medios de comunicación , programas televisivos que no aportan en nada a la sociedad , generando conductas antisociales , aislamiento , entre otras consecuencias que son
producto de una sociedad llena de violencia y agresión.
En el tercer capítulo tratamos de analizar tomando una teoría que nospermita explicar el origen de la Agresividad, profundizando en la teoría de Modelamiento de Bandura o también llamado Aprendizaje Social, que nos muestra que el ambiente social en el que se encuentre el niño es de gran importancia para el desarrollo adecuado e integral del menor.
En el cuarto capítulo titulado Prevención y Recomendaciones del Bullying según el contexto, tomamos como referenciacada uno de los lugares en donde se puede prevenir estos abusos, así como también daremos algunas recomendaciones que pueden ser puestas en práctica en la familia, escuela o en la sociedad.
Finalmente en el último capítulo llamado Alternativas de solución desde la escuela tratamos que dichas soluciones sean explicadas para ser aplicadas valga la redundancia exclusivamente en la escuela, así comoalgunas recomendaciones o prevención que debe tener el docente permitiendo así apoyar de alguna manera en base a nuestra experiencia en las aulas, ya sea como docentes o quizás como auxiliares de educación.
En síntesis nos preocupamos por un tema frecuente desde mucho tiempo atrás.
Esperamos que el presente estudio cumpla con los requisitos para poder alcanzar las metas trazadas.
Marco teórico...