MONOGRAFIA DE ADMINISTRACION



“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”



TEMA:
ESCUELA SISTEMATICA DE LA ADMINISTRACIÓN.
ESPECIALIDAD : ADMINISTRACIÓN, FINANZAS Y NEGOCIOS GLOBALES.
INGENIERIA DE SISTEMAS

CURSO : ADMINISTRACIÓN

INTEGRANTES: Prof. JESÚS FIGUEROA VEGAMERCI YOVANA MARCA REYES
GUIDO CESAR ÑACARI CONISLLA
SEMESTRE: II


















A nuestra familia que siempre llenan de felicidad nuestro entorno y nos Inspiran valor para seguir adelante en la carrera de la vida sin temor a los nuevosretos.








INDICE

Página

DEDICATORIA……………………..…………..………………..…..3
INDICE…………,………………………….………………………….4
INTRODUCCIÓN…..….………..…………………………......……..5
ESCUELAS SISTEMATICAS DE LA ADMINISTRACIÓN……….7
ESCUELA CIENTÍFICSA DE LA ADMINISTRACIÓN (FrederickTaylor)….……………………………………………………………….7
PRINCIPALES EXPONENTES DE LA ADMINISTRACIÓN……...8
APORTES DE LA ADMINISTRACIÓN …………………………...8
ESTUDIO CIENTÍFICO DEL TRABAJO ………………………..10
OTRAS APORTES A LA ADMINISTRACIÓN POR LA UNIVERSALIDAD DE LA TEORIA ADMINISTRATIVA………..11
CATORCE PRINCIPIOS ADMINISTRATIVO GENERALES…14
CONCLUSIONES…..…………………………………………..……15
BIBLIOGRAFIA………….……………………………………….…..16



INTRODUCCION
En  este trabajo presento la escuela de laAdministración. En tal sentido se puedes decir que la escuela de la Administración es la ciencia que se encarga de la correcta utilización de los materiales y recursos dentro de una organización.
De este modo se explican la escuela de Administración de (Frederick Taylor).los principios de Taylor y de la universalidad de la teoría Administrativa y el estudio científico del trabajo.
La escuela de laadministración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor.
El estudio científico del trabajo ECT consiste básicamente en:

Analizar de manera detallada la serie exacta de los movimientos que un obrero realizan la ejecución de un trabajo;
Medir con un cronómetro el tiempo exacto que demora cada uno de estos movimientos;
Elaboraruna lista de la relación de las herramientas que se emplean,
Identificar los mejores movimientos y la mejor herramienta
Hacer a un lado los movimientos lentos inútiles o innecesarios y las herramientas ineficaces;
Por último construir la serie exacta de movimientos e instrumentos que se deben emplear la cual se constituirá en el método estándar a aplicar para lograr el máximo deficiencia en eltrabajo estudiado. El ECT conjuga el empleo de tres variables conexas con las especificaciones del cuerpo humano.


1.-ESCUELA SISTEMATICA DE LA ADMINISTRACION
La Administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales desde que el comenzó a formar grupos para alcanzar metas que no habría podido satisfacer en forma particular, o bien desde que el hombretoma conciencia des existencia y comienza a intentar controlar una serie de variables para hacer de su vida algo más seguro confortable. La tarea de los administradores ha crecido en importancia, en la misma medida en que la sociedad ha ido confiando la satisfacción de sus metas en el esfuerzo del grupo. Cada vez es mayor la toma de conciencia acerca de la condición de pasivos que tienen losrecursos físicos, financieros y los mismos recursos, si no se sabe combinar y coordinar en un sólido administrativo. Aparece la administración como una actividad crítica en relación con el progreso. En efecto, la administración como preocupación es casi tan antigua como la Humanidad misma. A continuación se presentan las diferentes escuelas que ayudaron a...