monografia de bachillerato

CAPÌTULO I
1.- Tema.- Facebook en el nivel de rendimiento académico en los estudiantes del Sexto “C” de la Unidad Educativa Bolívar.

Planteamiento, enunciado y delimitación del tema.-

Problema
¿En que afecta Facebook en el nivel de rendimiento académico en la materia en los estudiantes del Sexto “C” de la Unidad Educativa Bolívar?.

Formulación del problema
A medida que los años vanpasando se ha visto como el internet ha cambiado a la forma de ver al mundo y de aquí viene la idea de las redes sociales (Facebook ) que fue creada para unir a estudiantes de una universidad especifica , pero se hizo tan popular que se fue expandiendo ya que ere una red en la que se podía observar todo tipo de información acerca de una amigo o familiar como por ejemplo fotos , fecha decumpleaños, estados , noticias , eventos y todo ese tipo de cosas que creaba intriga en la gente , haciéndose más común entre los jóvenes y fue consumiendo parte de su tiempo por eso la polémica acerca de cómo esto afecta al rendimiento académico .

Con esta pequeña reseña sobre la problemática que causa Facebook en el rendimiento de un estudiante eh decidido hacer una investigación en mi establecimientoeducativo ya que por obvias razón muchos de los estudiantes de la unidad educativa Bolívar pasan demasiado tiempo en la red anteriormente mencionada, por lo cual el interés de saber si esta red social afecta en los estudios en los estudiantes.
Los motivos presentados anteriormente han sido fundamentales para escoger como sitio de investigación la Unidad Educativa ‘’Bolívar’’ centrándoseen los estudiantes de 3 de bachillerato general unifica “C” ya que en este establecimiento encontramos jóvenes que hacen uso cotidiano de las Facebook.

2.- Justificación

En vista de la problemática en nuestro entorno, hemos decidido presentar el tema " Facebook en el nivel de rendimiento académico de los estudiantes del sexto “c” de la unidad educativa bolívar durante el año lectivo 2014-2015,basadas en en la influencia que presenta Facebook en lo estudiantes en general y que causan problemas en sus estudios, privándolas de administrar el tiempo adecuadamente para el estudio .
Con este tema tratamos de beneficiar a las personas con quien compartimos esta investigación en nuestro curso para que ellos alerten a más individuos e impidan que sigan mal gastando su tiempo en esta redsocial y hagan cosas de provecho.
Con la elaboración de este proyecto queremos lograr que la sociedad aproveche el tiempo en realizar actividades más útiles en su vida diaria como el trabajo, estudio, etc.







3.- OBJETIVOS
3.1 Objetivo General
Determinar la influencia de Facebook en El Rendimiento Académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar
3.2 Objetivos Específicos
Describirel uso de Facebook por los estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar
Conocer el nivel de rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar.
Precisar el nivel de logro de la influencia de Facebook en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Bolívar
Dar indicación de cómo manejar Facebook para el aprovechamiento a los estudiosCAPÌTULO II.-
4.- Marco Teórico.-
4.1. Generalidades de Facebook
4.1.1. Definición
Para saber como influye Facebook en el rendimiento académico primero debemos de saber ¿Qué es? ¿Cuándo fue creado? ¿Qué servicios ofrece? etc.
Facebook   es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin,Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era unsitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero se abrió a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico.
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español traducidas por usuarios de manera no remunerada,7principalmente para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido. Facebook cuenta...