Monografia De Bandura

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA

INTEGRANTES:
* KARINA FLORES

CURSO:
* APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD:
* Católica Los Ángeles De Chimbote

FACULTAD:
* Psicologia III ciclo

TRABAJO:
* Teoría del Aprendizaje Social de Bandura

DOCENTE:
* VIOLETA CRUZ CEDILLO

PRIMERAMENTE A DIOS POR HABERME PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y HABERME DADO SALUD, SER ELMANANTIAL DE VIDA Y DARME LO NECESARIO PARA SEGUIR ADELANTE DÍA A DÍA  PARA LOGRAR MIS OBJETIVOS, ADEMÁS DE SU INFINITA BONDAD Y AMOR.

A MI MADRE POR HABERME APOYADO EN TODO MOMENTO, POR SUS CONSEJOS, SUS VALORES, POR LA MOTIVACIÓN CONSTANTE QUE ME HA PERMITIDO SER UNA PERSONA DE BIEN, PERO MÁS QUE NADA, POR SU AMOR. A MI PADRE POR LOS EJEMPLOS DE PERSEVERANCIA Y CONSTANCIA QUE LO CARACTERIZAN Y QUEME HA INFUNDADO SIEMPRE, POR EL VALOR MOSTRADO PARA SALIR ADELANTE Y POR SU AMOR. A MI HERMANA POR SER EL EJEMPLO DE UNA HERMANA MAYOR Y DE LA CUAL APRENDÍ ACIERTOS Y DE MOMENTOS DIFÍCILES Y A TODOS AQUELLOS QUE AYUDARON DIRECTA O INDIRECTAMENTE A REALIZAR ESTE DOCUMENTO

A MI MAESTRA POR SU GRAN APOYO Y MOTIVACIÓN, POR HABERME TRANSMITIDOS LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y HABERME LLEVADO PASÓ A PASOEN EL APRENDIZAJE

INDICE

CAPITULO I ------------------------------------------------------------------05

* INRODUCCION--------------------------------------------------- 06
* BIOGRAFIA----------------------------------------------------------07-08
* TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL---------------------09-13

CAPITULO II----------------------------------------------------------------14

* TERAPIA DE AUTOCONTROL-------------------------------15

CAPITULO III ----------------------------------------------------------------16

* TERAPIA DE MODELADO---------------------------------------17
* DISCUSIÓN---------------------------------------------- -----------18
* CONCLUCION-------------------------------------------------------19

CAPITULO IV-------------------------------------------------------------------20

* ANEXOS --------------------------------------------------------------21

* BIBLIOGRAFIA -----------------------------------------------------22

INTRODUCCION
Este trabajo describe la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura donde el aprendizaje social se da gracias a que el individuo aprenden por la experiencia indirecta que se percibe delos modelos dentro de un contexto social, esto mediante procesos cognoscitivos fijándose en las consecuencias vicarias de su actuar para la ejecución del comportamiento.   También trataremos el tema de determinismo reciproco   y la autorregulación, términos utilizados en la teoría de Albert Bandura.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
La teoría del aprendizaje social es la teoría desarrollada por elpsicólogo Albert Bandura.   Para comprender mejor esta teoría debemos comenzar por definir y explicar que es el aprendizaje.   Según Lorenzo (2003) el aprendizaje es aquellos cambios relativamente estables que ocurren en las personas como consecuencias de las experiencias y el ambiente.   En otras palabras el aprendizaje son cambios que ocurren en el ser humano y es influenciado por el ambiente ylas experiencias que tiene el ser humano.   De esta manera vemos como en el aprendizaje social influye nuestro ambiente, o sea, lo que nos rodea.

La teoría de Bandura del aprendizaje social se refiere a que es un aprendizaje imitado mediante la observación de un modelo.   Este puede ser un modelo de una conducta que sea socialmente aceptable como uno de conducta socialmente no aceptable.   SegúnCraig (2001), los seres humanos observamos las acciones que logran su cometido y las que fracasan o no producen resultado alguno y ajustamos nuestro comportamiento en consecuencia.   De esta manera, recibimos un reforzamiento consciente, además de recompensas o castigos externos.   Pensamos en que conductas serán apropiadas en determinadas circunstancias y prevemos que sucederá como consecuencia...