Monografia De Discriminacion En Las Escuelas

Monografía: Discriminación en las escuelas
Profesorado en Economía y Gestión 1er año

04/10/2012
Profesora: Bueti, Laura
Alumno: Fernández, Yanina

Introducción

En la siguiente Monografía se va a tratar el tema de la Discriminación en las escuelas, desde el ámbito constitucional y conceptual, especificando la Discriminación por genero, donde se van a clasificar las diferentes formas dediscriminación por sexo, y demás circunstancias que hacen que este concepto crezca cada día mas en todo el país.
Como modo de ejemplo se va a analizar una noticia periodística que tiene mucho que ver con el tema a desarrollar y con esto, se podrá vislumbrar el tamaño en que la discriminación afecta a cualquier persona, haciendo que tenga que luchar por sus derechos cada vez mas.

DesarrolloConcepto de discriminación en general
_Discriminar es separar, diferenciar, excluir, tratar como un ser inferior, o privar de derechos a una persona por ciertas características físicas, por sus ideas, por su religión, por su cultura, por su orientación sexual o por su posición económica.
Este menosprecio, hacia el “diferente”, afecta su dignidad humana, y lo somete a maltratos y abusos.
LaDeclaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, proclamo en su artículo 7, la igualdad de todos ante la ley, y el derecho a que este los proteja contra toda discriminación.
En 1967, la Convención Internacional sobre Eliminación de toda forma de discriminación racial, impide las distinciones fundadas en raza, linaje, color, etnia o nacionalidad.
La Convención Americana sobre Derechos Humanosdel año 1969, también impide la discriminación por raza, idioma, color, sexo, religión, posición económica, nacimiento o condición social.
Luego, en 1979, surge la Convención de la Asamblea de las Naciones unidas para la eliminación de toda forma de discriminación hacia la mujer.
Breve reseña histórica-jurídica:
La lucha contra la discriminación es deudora de la Declaración Universal de losDerechos Humanos, la que a su vez ha abrevado de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. El principio fundamental que sientan estos documentos es la universal igualdad entre las personas y la carencia de fundamentos de cualquier práctica discriminatoria que tenga como base la creencia de una situación desigualitaria en dignidad o derechos.
Junto con los pactos de los DerechosCiviles y Políticos y el Pacto de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, en 1966, la Declaración Universal de los Derechos Humanos crea la Carta Internacional de los Derechos Humanos. Esta ha sido incorporada a la Constitución Nacional Argentina en la reforma Constitucional de 1994.
La incorporación de esta carta, tuvo como consecuencia la creación de INADI (Instituto Nacional contra laDiscriminación, la xenofobia y el racismo) a mediados de 1995, bajo la supervisión de Ministerio del Interior. Años mas tarde, aproximadamente en el 2002, el INADI, pasó a depender del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.
Algunas de las funciones del INADI, según el artículo 4 de la Ley 24.515 son:
* Diseñar e impulsar campañas educativas tendientes a la valorización del pluralismo socialy cultural y la eliminación de actitudes discriminatorias, participando en la ejecución de esas campañas.
* Recibir y centralizar denuncias sobre conductas discriminatorias y llevar un registro de todas.
* Brindar un servicio de asesoramiento integral y gratuito para personas o grupos discriminados.
* Informar a la opinión publica sobre actitudes y conductas discriminatorias quepudieran manifestarse en cualquier ámbito de la vida nacional, especialmente en las áreas de EDUCACION, salud, acción social y empleo; provengan de autoridades públicas o entidades o personas privadas.

Modificaciones ideológicas en las constituciones del ´53 y del ´94:

En la Constitución de 1853, se le dio gran importancia a todo aquello que tuviera que ver con libertades civiles, políticas y...