Monografia de epistemologia

DESARROLLO
1-CONOCIMIENTO.

El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia”.

2-CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO.
Para Andreu y Sieber (2000), lo fundamental son básicamente tres características:
• El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan comoresultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones, articulándolo como un todo organizado que da estructura y significado a sus distintas “piezas”.
• Su utilización, que puede repetirse sin que el conocimiento “se consuma” como ocurre con otros bienes físicos,permite “entender” los fenómenos que las personas perciben (cada una “a su manera”, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento determinado), y también “evaluarlos”, en el sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada momento.
• Sirve de guía para la acción de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento porqueesa acción tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los fenómenos percibidos (incluso cambiándolos si es posible).
3-LA CIENCIA.

Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.

4-CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA.

• Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición yorganización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores.
• Se basa en un criterio de verdad y una corrección permanente.
• Criterios aceptados por la comunidad científica competente.
• Procura la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobablesreferidas a hechos observables pasados, presentes y futuros respecto a algún sistema concreto.
• Procura su puesta en práctica de los conocimientos en sus aplicaciones tecnológicas, mediante los peritos o expertos.
• Procura la divulgación de sus investigaciones, por publicaciones especializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente las Universidades.
• Vigila los métodos dedivulgación y enseñanza de los contenidos consolidados.
5-LA EPISTEMOLOGIA.
(Del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, ylos criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.
6-DIFERENCIAS ENTRE CIENCIA, CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGIA.
|CIENCIA |CONOCIMIENTO |EPISTEMOLOGIA |
|El conocimiento científico adquirido a lo |Esentendimiento, inteligencia, y razón |Estudia el conocimiento humano. |
|largo de la humanidad. |natural. |Es una de las ramas de la filosofía. |
|Vigila los métodos de divulgación y |Su fi es alcanzar una verdad objetiva. |Es la doctrina de los fundamentos y |
|enseñanza de los contenidos consolidados. |Es unproceso dialectico basado en la |métodos del conocimiento científico. |
| |contemplación viva sensación, percepción y| |
|Se basa en un criterio de verdad y una |representación. | |
|corrección permanente. |...