monografia de fase de observacion

Este trabajo es el reflejo de lo que los maestros normalistas realizamos durante las jornadas de práctica docente, en las cuales teniendo el contacto directo con el alumnado, podremos aprender yevaluar algunos aspectos importantes que deben ser tomados en cuenta para hacer de la calidad educativa la mejor herramienta para entregar a nuestros niños, y así junto con ellos realizar un buendesempeño en el área de la educación forjando futuros profesionistas, sembrando la semilla de la educación ya que estamos plenamente convencidos que nuestra labor es encaminarlos de la mejor manera a unaeducación superior.
Tomando en cuenta todo lo realizado reflexionaremos sobre los errores y aciertos cometidos al momento de desarrollar nuestros contenidos; comprenderemos lo difícil que es sermaestro, ya que no solo requiere de muchos sacrificios al momento de estudiar la carrera, de igual manera debemos dejar muchas actividades al momento de ejercer ésta difícil pero bella carrera.
Elpropósito principal de Observación y Práctica Docente es que los estudiantes continúen con la observación y el estudio de las características del trabajo en el aula, y avancen en el desarrollo de lascompetencias docentes requeridas para desempeñarse en el ámbito de la educación especial, a través de la aplicación de una propuesta de actividades de la asignatura durante las jornadas de práctica enescuelas de educación básica regular con servicio de educación especial; los temas que se labor donde se relacionan con el desarrollo de habilidades para comunicarse de forma eficaz .
ConclusiónEsperamos haberle aportado algunas ideas útiles sobre el tema. Todo cuanto se pueda hacer con relación al aprendi-zaje de la observación redundará en una mejor y más consciente manera de adquirir yorganizar la información.
La observación también está estrechamente ligada a otro aprendizaje: la realización de descripciones. Toda buena descripción comienza con una buena observación. En ese sentido,...