Monografia de las artes plasticas en la educacion especial

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS DgE LA EDUCACIÓN

III
2010

Centro Universitario San José

Métodos y Técnicas de Investigación
Cód. 442

Tutor:
M.Sc. Marlon Durán Pérez

Encargada de Cátedra:
M.Sc. Jensy Campos Céspedes

Revisión de informe de investigación

Sergio Villalobos Cabezas
Céd. 1 680 934

Licenciatura en DocenciaSábado, 9 de octubre del 2010

Articulo #1: “Actividades recreativas y sus beneficios para personas nicaragüenses en Costa Rica”. Carmen Grace Salazar Salas.
1. Enfoque del autor: el enfoque utilizado en la investigación Salazar es Cualitativo y Fenomenológico, pues según Barrantes Echavarría, Rodrigo en su obra- Investigación: un camino al conocimiento, un enfoque cualitativo y cuantitativo.San José, Costa Rica: EUNED, 2010; un estudio de esta clase: “Estudia especialmente, los significados de las acciones humanas y de la vida social. Utiliza la metodología interpretativa (Etnografía, Fenomenología, Interaccionadme Simbólico, etc.). Su interés se centra en el descubrimiento del descubrimiento, el tratamiento de los datos es, generalmente cuantitativo”.
2. Instrumentos de capturade información: los instrumentos de captura de información utilizados en el primer artículo son: Entrevistas y Observaciones. “Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso del que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información”… “de este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume losaportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponde a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados” pág. 149, 150, Carlos Savino.
“La entrevista es un proceso interactivo en que una persona asume el rol de entrevistador o investigador con la finalidad de obtener información de otra/s personas denominadas entrevistado/s. La entrevista es un procesocomunicacional complejo, está afectado por el lugar en que se realiza la entrevista, por las creencias y expectativas de ambos –entrevistador y entrevistado. La finalidad de la entrevista depende del propósito de la misma; en primer lugar sirve para obtener información de individuos o grupos, también para influenciar ciertos aspectos de la conducta del individuo, opiniones, comportamientos, sentimientos o confines terapéuticos”. (Elgueta M. 2006, p 77).

“La observación implica una variedad de técnicas y habilidades, tales como: mirar, escuchar, comunicar, leer, anotar e interpretar; las cuales pueden emplearse en las diferentes etapas de la investigación educativa. También requiere de habilidades de comunicación, sobre todo para dar cuenta de tu presencia, hasta en el caso de observacionesencubiertas.
El paso más esencial en el empleo de la observación como técnica es contar con un plan escrito de decisiones tomadas al inicio de esta, ya que ayuda a estructurar el tiempo y a decidir cuándo modificar el proceso de observación con el fin de sacar ventaja de las oportunidades que surjan.” Barrantes, Rodrigo. (1997) Los objetivos: Clave de la investigación. Revista Innovaciones Educativas.San José, Costa Rica: EUNED, 1997.
3. Sujetos de investigación: los sujetos de investigación que utilizo Salazar en este estudio fueron 13 nicaragüenses: seis mujeres y siete hombres.
Los sujetos de investigación son aquellos de los que sacamos la información que nos interesa, sean estos, personas, objetos, fenómenos u otros.
Para elegir los sujetos de investigación se escogen en unapoblación o grupos que posean las particularidades o características de lo deseado a conocer, en este caso la muestra es llamada “Intencionada, temática, de posibilidad o no probabilística”.
La cantidad de personas claves, situaciones, grupos, contextos o problemas específicos a considerar como parte del estudio dependen de la comprensión del problema o tema generador. El tamaño de la muestra depende...