Monografia de lengua y literatura

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Carrera: Profesorado en Enseñanza

Primaria con Orientación Rural.

Curso: 1 año.

Materia: Lectura y Escritura Académica

Tema:” La Evolución de la Literatura a Través del Tiempo”

INDICE

INTRODUCCION:
LITERATURA
NACIMIENTO E INFANCIA DE LA LITERATURA

• Los primeros cronistas y poetas.
• Civilización urbana y barbarie.
• Las letras del nuevosiglo,
• Las generaciones románticas.
• Las masas, el poder y las letras.

LA LITERATURA REGIONAL

LOS GENEROS LITERARIOS

RASGOS DISTINTIVOS

FUNCIONES LITERARIAS

EL CANON ARGENTINO

LA NOVELA
• DIVERSIDAD
• VOCES Y DIALOGOS DE LA NOVELA
EL CUENTO
• CLASIFICACION
• TEMAS
• ESTRUCTURA
MITOS
• TEMAS
• MARCO
• ESPACIO
•PERSONAJES
LEYENDAS
CONCLUSION
ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN:

 Los objetivos principales de este trabajo monográfico obedece a un pedido de investigación con el fin de regularizar la materia lectura y escritura académica a su vez también conocer un poco más de la literatura , ya que estamos informado de la misma, pero este trabajo te va induciendo a averiguar más en profundidaddel tema. El cual dividimos los siguientes títulos:

El primero, nos da un pantallazo de la definición del término literatura, para luego, más en profundidad ir desarrollando la literatura argentina.

El segundo trata de los comienzos de la literatura, que remontan a la rama de la literatura española.

En el tercero, se desarrolla un período de la literatura argentina quees el Modernismo, en la Revolución siguió imitando los modelos españoles pero con un ímpetu que amenazaba ya romper los simples esquemas imitativos.El canon Argentino.

En el cuarto, la literatura gauchesca y su importancia dentro de la literatura nacional, la novela, el cuento, mitos y leyendas

En el presente trabajo se intentará, de acuerdo con las consignas, recolectar datos sobreliteratura a fin de regularizar la materia lectura y escritura académica. Consideramos que este es un tema digno de análisis, ya que nos permite apreciar la evolución de la literatura a través del tiempo. A través de esto, podremos observar las diferencias en la sociedad y la cultura , que deben repercutir en la forma y el tratamiento de géneros literarios.
Para realizar un estudio adecuado deltema de investigación se utilizarán, además de la lectura de libros, cierta bibliografía sobre las características de la literatura, estudiar y seleccionar. Basándonos en estos materiales, intentaremos llegar a una conclusión detallada sobre el tema de estudio.

LA LITERATURA:

La literatura es un género discursivo secundario.
Dentro del sistema general de la cultura, los escritores nosofrecen la certeza de que la literatura existe en la medida en que se reconocen como literarios los textos que ellos producen.
Además, estudiamos obras literarias en la escuela, después en la universidad, en las librerías hay espacio físicos que nos indican que los textos que allí están pertenecen a la literatura, en las tapas de los libros muchas veces aparecen rótulos como novelas ejemplares,antología de cuentos, poesías completas, hay programas de televisión dedicados al comentario de libros o autores literarios.
Es decir que hay distintas instituciones que se dedican a al producción, difusión, y critica de la literatura como las editoriales, las revistas literarias, la universidad, la escuela, las academias, las librerías, los medios masivos, los talleres literarios. Estas institucioneslas indican a los lectores que tipo de textos deben leerse como literatura.

NACIMIENTO E INFANCIA DE NUESTRA LITERATURA.

Los primeros cronistas y poetas. La cultura colonial.
La cultura virreinal. Neoclasicismo y Barroco-
Literatura y política. Poesía patriótica de nivel culto y popular.

• Viaje al Río de la Plata, Buenos Aires. Ubico Seidel (soldado alemán, integrante de la...